Europa und Internationales
Das Niedersächsische Kultusministerium unterstützt das Bestreben allgemein bildender und berufsbildender Schulen und deren Lehrkräfte, europäische und internationale Themen und Aktivitäten in den Unterricht zu integrieren.
Projekte im Rahmen europäischer Förderprogramme, Schüleraustausch, Schulpartnerschaften, Auslandspraktika, Fortbildungs- und Hospitationsangebote für Lehrkräfte sind in diesem Zusammenhang nur einige Stichworte, die ein weites Aktionsfeld beschreiben.
Die Kooperation mit Partnerländern oder Partnerregionen des Landes Niedersachsen bzw. des Niedersächsischen Kultusministeriums nimmt dabei einen besonderen Stellenwert ein.
Das Schwerpunktthema „Europa und Internationales“ stellt somit ein umfangreiches Informationsangebot zur Verfügung.
Niedersächsische Partnerschaftsaktivitäten
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Sommerkurse für ausländische LehrkräfteJedes Jahr bietet das NLQ ausländischen Deutsch-Lehrkräften aus niedersächsischen Partnerregionen Gelegenheit, einen Kurs zu Didaktik, Methodik, Sprache und Landeskunde zu belegen. Der Kurs findet in Hannnover statt und beinhaltet neben didaktisch-methodischen Seminaren und Hospitationen an Schulen auch kulturelle Programmteile. Für die Reisekosten kommt i.d.R. die entsendende Region/Schule auf, die Aufenthaltskosten vor Ort übernimmt das Land Niedersachsen. Eine verbindliche Anmeldung bedeutet keine Teilnahmegarantie. Der nächste Kurs findet vom 16. bis 27.08.2016 statt. Das vorläufige Programm können Sie hier einsehen. Wenn Sie an der Veranstaltung teilnehmen möchten, dann melden Sie sich bitte bis zum 20.05.2016 auf unserer Veranstaltungsdatenbank (VeDaB) an. Nutzen Sie dafür den folgenden Link: https://vedab.nibis.de/veran.php?vid=85439. |
Europäische Kooperationsprojekte
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The Making of: Leadership in EducationEin europäisches Qualifizierungsnetzwerk Erfolgreiches Lernen hängt von der Kultur einer Schule und damit von der Qualität der Schulleitung ab. Ergebnisse der Schulinspektion zeigen, dass nachhaltiges Führungshandeln auf Aufbau, Verankerung und Aktivierung wirksamer Kommunikations-, Entscheidungs- und Verantwortungsstrukturen ausgerichtet sein muss. Das Comenius Netzwerk Leadership in Education hat 2011 entsprechende Konzepte und Programme in diesem zentralen Bereich von Schulentwicklung erstmals systematisch in einer Europäischen Synopse (2011) sowie in einem Referenzrahmen für Schulleitungshandeln (2011) in Schulen organisiert. Darüber hinaus haben die Netzwerkpartner Empfehlungen für politische Entscheidungsträger formuliert. Eine ausführliche Projektbeschreibung, weitere Informationen zum Projekt sowie Präsentationen zu den Leadership Konferenzen auf der Projektwebsite. Im Jahr 2013 führte das NLQ einen Studienbesuch zum Thema Improving teaching and learning – Central role of school leaders durch. Der Studienbesuch rekurrierte auf das Comenius Netzwerk Leadership in Education und fasste Maßnahmen ins Auge, die Schulleiter zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität unternehmen können. Dabei werden Schulentwicklungsprogramme, Schulen mit besonderen organisatorischen Strukturen sowie interne und externe Evaluationsmaßnahmen betrachtet. |
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Involve Parents – Improve SchoolSchulerfolg ist in hohem Maße vom Elternhaus abhängig. Damit haben Kinder bildungsferner Eltern, insbesondere aus Familien mit Migrationshintergrund, geringere Bildungschancen. Die Förderung von Elternarbeit, vor allem die verstärkte Einbindung von Migranten, ist europaweit bisher ein Randthema der Lehreraus- und -fortbildung. Daher muss verstärkt nach Wegen gesucht werden, Eltern die Möglichkeit zu eröffnen, Verantwortung für den schulischen Lernprozess ihrer Kinder wahrzunehmen. In diesem Comenius-Projekt wurden unter der Leitung des NLQ von 2007 bis 2010 Konzepte und Materialien entwickelt, mit deren Hilfe Lehrkräfte für die besondere Aufgabe sensibilisiert werden, bildungsferne Eltern anzusprechen. |
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Absentismus - Strategien und Konzepte gegen SchulschwänzenSchulabsentismus ist häufig ein Symptom für institutionelle und soziale Desintegrationsprozesse, für Lebenskrisen junger Menschen und begründet die Notwendigkeit, Schulen und Eltern bei der Erziehung zu unterstützen. Nationale Statistiken verweisen auf vergleichbare Problemlagen innerhalb der Europäischen Union, wobei die Modelle und Konzepte zur Prävention und Reaktion äußerst unterschiedlich sind - auch im Hinblick auf Erfolg und Wirksamkeit. Das Comenius-Projekt "“Absenteeism – Strategies, Concepts and Materials to fight Truancy” fand unter der Leitung des NLQ von 2003 bis 2007 statt. Ziel des Projekts war die Erarbeitung und Erprobung von praxisorientierten Konzepten, Strategien und Materialien zum Umgang mit diesem Problemfeld. Ergebnis waren Gesamtband 1 (englisch) und Gesamtband 2 (englisch) mit entsprechenden Materialien.
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Schulpartnerschaften
Schulpartnerschaften Eine Schule ohne Partnerschaft in einem anderen Land ist in den meisten Einrichtungen Niedersachsens kaum mehr vorstellbar, denn durch eine Schulpartnerschaft verändert sich die Perspektive aller Beteiligten auf das andere Land, wodurch Verständnis und Vertrauen für andere Kulturen wachsen. Ziel einer Schulpartnerschaft ist es, sich gegenseitig kennen zu lernen und Erfahrungen zwischen Schülerinnen und Schülern als Bestandteil des interkulturellen Lernens auszutauschen, das Erlernen von Fremdsprachen zu fördern sowie den Austausch von pädagogischen und bildungspolitischen Informationen zwischen Schulen und Lehrkräften zu ermöglichen. Diese verschiedenen Aspekte können zur Profilbildung einer Schule und zur Erhöhung der Unterrichtsqualität beitragen. Darüber hinaus wird die Begegnung mit anderen Ländern und Kulturen ermöglicht und die Auseinandersetzung mit dem Anderen gefördert. Eine weiterhin wachsende Zahl Anfragen zur Vermittlung von Schulpartnerschaften verdeutlicht den Wunsch und den Willen nach interkultureller Zusammenarbeit und zeigt, dass diese immer mehr zum Schulalltag dazu gehört. Um diesen Wünschen Rechnung zu tragen und den Aufbau multinationaler, interkultureller Netzwerke zu unterstützen, bietet das Niedersächsische Kultusministerium eine Datenbank, mit deren Hilfe Schulen sich als suchend registrieren lassen können. Sowohl in den niedersächsischen Partnerregionen als auch darüber hinaus sollen so Schulpartnerschaften initiiert werden. Darüber hinaus fördert der Pädagogische Austauschdienst der Kultusministerkonferenz (PAD) mit der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ (kurz PASCH) die interkulturelle Zusammenarbeit von schulischen Einrichtungen. Ihr Ziel ist es, ein weltweites Netz von mindestens 1000 Partnerschulen aufzubauen. Lesen Sie mehrSchüleraustausch
Das Niedersächsische Kultusministerium unterstützt den internationalen Austausch von Schülerinnen und Schülern aus Partnerregionen Lesen Sie mehrFortbildungen
Das Niedersächsische Kultusministerium unterstützt Fortbildungen außerhalb Deutschlands sowohl für Lehrkräfte im Schuldienst als auch für angehende Lehrkräfte im Rahmen der Programme des FSA-Austausches und der Hospitationen Lesen Sie mehrPartnerregionen
Niedersachsen liegt durch den Wegfall des Eisernen Vorhangs nicht mehr am Rande, sondern mitten im Herzen Europas. Dies hat dazu geführt, dass Niedersachsen mit zahlreichen Nachbar- und weiteren europäischen Regionen eine Zusammenarbeit auch im Bildungsbereich vereinbart hat. Lesen Sie mehrSonstiges
Europaschule, Europakoffer und europäische Wettbewerbe sind weit mehr, als man unter der Rubrik „Sonstiges“ erwartet. Lesen Sie mehrKontakt
Bei Fragen, Anregungen und Verbesserungsvorschlägen finden Sie hier die notwendigen Kontaktdaten. Lesen Sie mehr
Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz
Das DSD ist eine schulische Sprachprüfung, die auf allen drei Niveaustufen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeR) abgelegt werden kann. Der Prüfung geht in der Regel ein mehrjähriger schulischer Deutschunterricht voraus. Lesen Sie mehr
Kontakt
E-Mail an Sabine Adlkofer
