12. bundesweite Expertentagung zur Lehrerbildung
28.2./1.3.2013 in Hildesheim

Unterrichtsqualität und Unterrichtsentwicklung sind die zentralen Stichworte der Diskussionen in Schulen, Seminaren und Lehrerbildungsforen.

Wie aber können Einsichten aus der neueren Unterrichtsforschung in diesen Diskussionen noch intensiver aufgenommen und in der Schulpraxis und in der Praxis der Seminare möglichst schnell wirksam werden?

Wichtig sind dabei Stichworte aus der vieldiskutierten Hattie-Studie. Der australische Erziehungswissenschaftler Hattie fragte in seiner Metastudie: Was ist das Wichtigste beim Lernen?

Lehrerhandeln und Lehrerverhalten: Lernklima, Zuwendung, Empathie, Ermutigung, Respekt, Engagement, Leistungserwartungen und Evaluation.

Im Kern sind diese Einsichten seit Jahren auch aus deutschen Studien bekannt und erörtert – z.B. in den den Arbeiten von Rauin, Helmke, Blömeke und Mühlhausen.

Die 12. Expertentagung versucht in den Beiträgen einen Einblick in Arbeitsansätze der Unterrichtsforschung zu geben und mit Fragen der Unterrichtsentwicklung zusammenzuführen.

.

Anmeldung unter: http://win-hildesheim.de/lbt13