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Prozessbezogene |
Inhaltsbezogene Kompetenzen |
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• Physikalisch argumentieren |
• Elektrizität |
Physik im Sekundarbereich II
Der Kompetenzerwerb wird im Sekundarbereich II aufbauend auf den im Sekundarbereich I bereits erworbenen Kompetenzen fachlich differenziert in zunehmender qualitativer Ausprägung fortgesetzt. Im Unterricht soll der Aufbau von Kompetenzen systematisch, kumulativ und nachhaltig erfolgen.
Einführungsphase
Die besondere Aufgabe der Einführungsphase besteht darin, die fachbezogenen Kompetenzen unterschiedlich vorgebildeter Schülerinnen und Schüler zu erweitern, zu festigen und zu vertiefen. Lesen Sie mehr
Qualifikationsphase
Aufgabe des Unterrichts ist es, die Lernenden beim Aufbau prozessbezogener und inhaltsbezogener Kompetenzen zu unterstützen. Lesen Sie mehr
Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Physik
Kerncurricula und Vorgaben
Kontakt
E-Mail an Atif Öztürk
