• Allgemeinbildung
  • Übersicht Allgemeinbildung
  • Curriculare Vorgaben
    • Übersicht Curriculare Vorgaben
    • Datenbank
    • Entwicklung von Kerncurricula
    • Operatoren
      • 2014
      • 2015
      • 2016
      • 2017
      • 2018
      • 2019
    • Zentralabitur
    • Abschlussprüfungen
    • Vergleichsarbeiten
  • Fächer allgemein bildende Schulen
    • Thema im Fokus
    • Deutsch
      • Übersicht Deutsch
      • Thema im Fokus: Leseförderung
      • Deutsch in der Grundschule
        • Übersicht Deutsch in der Grundschule
        • Erwartete Kompetenzen des Faches Deutsch
        • Sprechen und Zuhören
        • Schreiben
        • Lesen - mit Texten und Medien umgehen
        • Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
        • Thema im Fokus: Orthografie
      • Deutsch in der Oberschule 5 - 8
        • Übersicht Deutsch in der Oberschule 5 - 8
        • Sprechen und Zuhören
          • Übersicht Sprechen und Zuhören
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 5 - 6
        • Schreiben
          • Übersicht Schreiben
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
        • Lesen - Umgang mit Texten und Medien
          • Übersicht Lesen - Umgang mit Texten und Medien
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
        • Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
          • Übersicht Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
        • Literaturempfehlungen
          • Übersicht Literaturempfehlungen
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
      • Deutsch in der Realschule 5 - 10
        • Übersicht Deutsch in der Realschule 5 - 10
        • Sprechen und Zuhören
          • Übersicht Sprechen und Zuhören
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 -10
        • Schreiben
          • Übersicht Schreiben
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Lesen - mit Texten und Medien umgehen
          • Übersicht Lesen - mit Texten und Medien umgehen
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
          • Übersicht Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Literaturempfehlungen
          • Übersicht Literaturempfehlungen
          • Jahrgang 5 - 6 Teil 1
          • Jahrgang 5 - 6 Teil 2
          • Jahrgang 5 - 6 Teil 3
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 1
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 2
          • Jahrgang 9 - 10 Teil 1
          • Jahrgang 9 - 10 Teil 2
          • Jahrgang 9 - 10 Teil 3
      • Deutsch am Gymnasium 5 - 10
        • Übersicht Deutsch am Gymnasium 5 - 10
        • Sprechen und Zuhören
          • Übersicht Sprechen und Zuhören
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 -10
        • Schreiben
          • Übersicht Schreiben
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Lesen - Umgang mit Texten und Medien
          • Übersicht Lesen - Umgang mit Texten und Medien
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
          • Übersicht Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Literaturempfehlungen
          • Übersicht Literaturempfehlungen
          • Jahrgang 9 - 10 Teil 1
          • Jahrgang 9 - 10 Teil 2
          • Jahrgang 9 - 10 Teil 3
          • Jahrgang 9 - 10 Teil 4
        • Empfehlungen zu literarischen Texten und Filmen - neu
          • Übersicht Empfehlungen zu literarischen Texten und Filmen - neu
          • Jahrgang 5 - 6 Teil 1
          • Jahrgang 5 - 6 Teil 2
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 1
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 2
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 3
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 4
          • 9 - 10 Erzählende Texte 1
          • 9 - 10 Erzählende Texte 2
          • 9 - 10 Erzählende Texte 3
          • 9 - 10 Erzählende Texte 4
          • 9 - 10 Dramatische Texte
          • 9 - 10 Hörspiele/Hörtexte
          • 9 - 10 Filme 1
          • 9 - 10 Filme 2
          • 9 - 10 Filme 3
      • Deutsch in der IGS 5 - 10
        • Übersicht Deutsch in der IGS 5 - 10
        • Sprechen und Zuhören
          • Übersicht Sprechen und Zuhören
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Schreiben
          • Übersicht Schreiben
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Lesen – Umgang mit Texten und Medien
          • Übersicht Lesen – Umgang mit Texten und Medien
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
          • Übersicht Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
          • Jahrgang 5 - 6
          • Jahrgang 7 - 8
          • Jahrgang 9 - 10
        • Literaturempfehlungen
          • Übersicht Literaturempfehlungen
          • Jahrgang 5 - 6 Teil 1
          • Jahrgang 5 - 6 Teil 2
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 1
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 2
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 3
          • Jahrgang 7 - 8 Teil 4
          • Jahrgang 9 -10 Teil 1
          • Jahrgang 9 -10 Teil 2
          • Jahrgang 9 -10 Teil 3
          • Jahrgang 9 -10 Teil 4
      • Deutsch in der Einführungsphase
        • Übersicht Deutsch in der Einführungsphase
        • Sprechen und Zuhören
        • Schreiben
        • Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
        • Lesen – mit Texten und Medien umgehen
      • Deutsch in der Einführungsphase ab 1.8.2018
        • Übersicht Deutsch in der Einführungsphase ab 1.8.2018
        • Kompetenz: Sprechen und Zuhören
        • Kompetenz: Schreiben
        • Kompetenz: Lesen
        • Kompetenz: Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen
        • Kompetenz: Sprache und Sprachgebrauch reflektieren
        • Verbindlicher Unterrichtsinhalt 1 - Aufklärung
        • Verbindlicher Unterrichtsinhalt 2 - Liebeslyrik
        • Verbindlicher Unterrichtsinhalt 2 - Naturlyrik
        • Verbindlicher Unterrichtsinhalt 3 - Roman / Romanverfilmung
        • Verbindlicher Unterrichtsinhalt 4 - Sprache / Medien
      • Deutsch in der Qualifikationsphase
        • Übersicht Deutsch in der Qualifikationsphase
        • Rahmenthema 1
          • Übersicht Rahmenthema 1
          • Pflichtmodul: Aufklärung und Romantik im Vergleich
          • Wahlpflichtmodule
            • Übersicht Wahlpflichtmodule
            • ‚Bürgerliche’ Figuren als tragische Helden
            • Sturm und Drang: Rebellion gegen Autoritäten
            • Klassik: Das Weimarer Kunstprogramm
            • Mittelalter und Antike als Idealwelten
            • Gegenwelten in der Romantik
            • Heinrich von Kleist
            • Autobiografische Selbstentwürfe
            • Das Ende der klassisch-romantischen Kunstperiode
        • Rahmenthema 2
          • Übersicht Rahmenthema 2
          • Pflichtmodul: Gestaltungsmittel des Dramas
          • Wahlpflichtmodule
            • Übersicht Wahlpflichtmodule
            • Staatsräson und Menschlichkeit
            • Goethes Faust
            • Wissen und Verantwortung
            • Familie im Drama
            • Jugendliche Protagonisten
            • Der Dramatiker Bertolt Brecht
            • Entlarvung und Kritik in der Komödie
            • Verrückte Welten
        • Rahmenthema 3
          • Übersicht Rahmenthema 3
          • Pflichtmodul: Krise und Erneuerung des Erzählens
          • Wahlpflichtmodule
            • Übersicht Wahlpflichtmodule
            • Individuum und Gesellschaft im Konflikt
            • Die Welt Kafkas
            • Künstler, Außenseiter, gebrochene Helden
            • Die Großstadt als literarisches Thema
            • Frauenbilder von Effi bis Else
            • Ein neues Realitätsbewusstsein in der naturalistischen Prosa
            • Sprachkrise und Wirklichkeitsverlust
            • Literatur als Zeitdiagnose
        • Rahmenthema 4
          • Übersicht Rahmenthema 4
          • Pflichtmodul: Was ist der Mensch?
          • Wahlpflichtmodule
            • Übersicht Wahlpflichtmodule
            • Liebesauffassungen
            • Stadterfahrungen
            • Wahrnehmungen von Natur
            • Krieg in Gedichten
            • Erfahrung von Verfolgung und Flucht – Leid
            • Poesie und Politik
            • Sprache als Thema des Gedichts
            • Poetologische Reflexionen
        • Rahmenthema 5
          • Übersicht Rahmenthema 5
          • Pflichtmodul - Lebensgefühle Jugendlicher
          • Wahlpflichtmodule
            • Übersicht Wahlpflichtmodule
            • Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus
            • Abschied von der DDR
            • Literatur und Protest
            • Auf der Suche nach dem Ich – Identitätsprobleme
            • Vom Kabarett zur Comedy
            • Literarisches Leben
            • Leben in verschiedenen Kulturen
            • Tendenzen der Erzählliteratur
        • Rahmenthema 6
          • Übersicht Rahmenthema 6
          • Pflichtmodul - Deutsche Gegenwartssprache
          • Wahlpflichtmodule
            • Übersicht Wahlpflichtmodule
            • Sprachliche Vielfalt
            • Einfluss der Neuen Medien
            • Medienkritik
            • Sprache als Instrument
            • Rhetorik
            • Sprachgeschichte
            • Sprache – Denken – Wirklichkeit
            • Spracherwerb
        • Rahmenthema 7
          • Übersicht Rahmenthema 7
          • Pflichtmodul - Muster und Motive filmischen Erzählens
          • Wahlpflichtmodule
            • Übersicht Wahlpflichtmodule
            • Filmgenres
            • Die Filmkomödie
            • Die biografische Filminterpretation
            • Der deutsche expressionistische Film
            • Der Erste Weltkrieg in Film und Literatur
            • Zum Umgang mit Macht und Ohnmacht
            • Unterschiedliche Sichtweisen auf das Leben
            • Literatur und Literaturverfilmung
        • Rahmenthema 7 ab 1.8.2020 Medienwelten
          • Übersicht Rahmenthema 7 ab 1.8.2020 Medienwelten
          • WPM 1: Das Buch als Massenmedium
          • WPM 2: Zeitung
          • WPM 3: Der Film als eigene Kunstform
          • WPM 4: Literaturverfilmung
          • WPM 5: Digitale Medien
          • WPM 6: Fernsehen
          • WPM 7: Hörfunk
          • WPM 8: Theater
      • Niederdeutsch
    • Deutsch als Zweitsprache
    • Mathematik
      • Übersicht Mathematik
      • Mathematik in der Grundschule
        • Übersicht Mathematik in der Grundschule
        • PIKAS fördert die Umsetzung eines zeitgemäßen Mathematikunterrichts
        • Erwartete Kompetenzen des Faches Mathematik
        • Zahlen und Operationen
        • Größen und Messen
        • Raum und Form
        • Muster und Strukturen
        • Daten und Zufall
      • Mathematik im Sekundarbereich I
        • Übersicht Mathematik im Sekundarbereich I
        • Materialien für den Mathematikunterricht
          • Übersicht Materialien für den Mathematikunterricht
          • Materialsammlungen für den Mathematikunterricht
          • Mathematikseiten anderer Bildungsserver
          • Interaktive Medien für den Mathematikunterricht
        • Materialien für Mathematik passend zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen
          • Übersicht Materialien für Mathematik passend zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen
          • Prozessbezogene Kompetenzen
          • Inhaltsbezogene Kompetenzen
            • Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
            • Doppelschuljahrgänge 5/6
              • Übersicht Doppelschuljahrgänge 5/6
              • Zahlen und Operationen
                • Übersicht Zahlen und Operationen
                • Vorstellung und Darstellung von Zahlen
                • Vorstellung und Darstellung von Operationen
                • Sicher und verständig rechnen
              • Größen und Messen
                • Übersicht Größen und Messen
                • Größen und Einheiten sachgerecht verwenden
                • Schätzen und messen
                • Größen berechnen
                • Maßstäbe nutzen
              • Raum und Form
                • Übersicht Raum und Form
                • Figuren aus der Umwelt erkennen und benennen
                • Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
                • Symmetrien untersuchen und konstruieren
                • Geometrische Probleme lösen
              • Funktionaler Zusammenhang
                • Übersicht Funktionaler Zusammenhang
                • Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
                • Sachverhalte formalisieren
                • Mathematische Modelle nutzen
              • Daten und Zufall
                • Übersicht Daten und Zufall
                • Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
                • Statistische Methoden nutzen
                • Daten interpretieren
                • Den Zufall mit Prinzipien der Wahrscheinlichkeit beurteilen
            • Doppelschuljahrgänge 7/8
              • Übersicht Doppelschuljahrgänge 7/8
              • Zahlen und Operationen
                • Übersicht Zahlen und Operationen
                • Vorstellung und Darstellung von Zahlen
                • Vorstellung und Darstellung von Operationen
                • Sicher und verständig rechnen
              • Größen und Messen
                • Übersicht Größen und Messen
                • Größen und Einheiten sachgerecht verwenden
                • Schätzen und messen
                • Größen berechnen
                • Maßstäbe nutzen
              • Raum und Form
                • Übersicht Raum und Form
                • Figuren aus der Umwelt erkennen und benennen
                • Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
                • Symmetrien untersuchen und konstruieren
                • Geometrische Probleme lösen
              • Funktionaler Zusammenhang
                • Übersicht Funktionaler Zusammenhang
                • Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
                • Sachverhalte formalisieren
                • Mathematische Modelle nutzen
                • Veränderungen analysieren
              • Daten und Zufall
                • Übersicht Daten und Zufall
                • Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
                • Statistische Methoden nutzen
                • Daten interpretieren
                • Den Zufall mit Prinzipien der Wahrscheinlichkeit beurteilen
            • Doppelschuljahrgänge 9/10
              • Übersicht Doppelschuljahrgänge 9/10
              • Zahlen und Operationen
                • Übersicht Zahlen und Operationen
                • Vorstellung und Darstellung von Zahlen
                • Vorstellung und Darstellung von Operationen
                • Sicher und verständig rechnen
              • Größen und Messen
                • Übersicht Größen und Messen
                • Größen berechnen
              • Raum und Form
                • Übersicht Raum und Form
                • Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
                • Symmetrien untersuchen und konstruieren
                • Geometrische Probleme lösen
              • Funktionaler Zusammenhang
                • Übersicht Funktionaler Zusammenhang
                • Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
                • Sachverhalte formalisieren
                • Mathematische Modelle nutzen
                • Veränderungen analysieren
              • Daten und Zufall
                • Übersicht Daten und Zufall
                • Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
                • Statistische Methoden nutzen
                • Daten interpretieren
      • Mathematik an Gymnasien
        • Übersicht Mathematik an Gymnasien
        • CALIMERO
        • MABIKOM
        • LEMAMOP
    • Moderne Fremdsprachen
      • Übersicht Moderne Fremdsprachen
      • Aktuelles
      • Die Sprechprüfung im Fremdsprachenunterricht
      • Englisch
        • Übersicht Englisch
        • Englisch in der Grundschule
          • Übersicht Englisch in der Grundschule
          • Erwartete Kompetenzen des Faches Englisch
          • family and friends
          • food and drinks
          • going shopping
          • school
          • hobbies and free time
          • at home
          • clothes
          • animals
          • colours
          • numbers
          • seasons and weather
          • time
        • Englisch im Sekundarbereich I
          • Übersicht Englisch im Sekundarbereich I
          • HS/RS/OBS
            • Übersicht HS/RS/OBS
            • Hör- und Hör-/Sehverstehen
            • Leseverstehen
            • Sprechen
            • Schreiben
            • Sprachmittlung
          • IGS
            • Übersicht IGS
            • Hör- und Hör-/Sehverstehen
            • Leseverstehen
            • Sprechen
            • Schreiben
            • Sprachmittlung
          • Gymnasien
            • Übersicht Gymnasien
            • Hör- und Hör-/Sehverstehen
            • Leseverstehen
            • Sprechen
            • Schreiben
            • Sprachmittlung
        • Englisch in der gymnasialen Oberstufe
          • Übersicht Englisch in der gymnasialen Oberstufe
          • Curriculare Vorgaben
          • Beliefs and Values
            • Übersicht Beliefs and Values
            • Großbritannien
              • Übersicht Großbritannien
              • Britische Monarchie
              • GB und Nordirland
              • Britische Politik
              • Britische Medien
            • USA
              • Übersicht USA
              • Amerikanische Kolonialisierung
              • Unabhängigkeitserklärung und Verfassung
              • The American Dream
              • Sklaverei
              • Bürgerkrieg
              • Rassentrennung
              • Bürgerrechtsbewegung
              • US Amerikanische Politik
              • Thema im Fokus: Präsidenten und Wahlen in den USA
                • Übersicht Thema im Fokus: Präsidenten und Wahlen in den USA
                • US-Präsidentschaftswahlen 2016
              • Internationale Konflikte
          • Individual and Society
          • National Identity
            • Übersicht National Identity
            • Australien
            • Großbritannien
            • USA
          • The Media
          • Globalization
          • Science and Technology
          • The Englishes (gA)
          • Shakespeare (eA)
            • Übersicht Shakespeare (eA)
            • Zum 400. Todestag Shakespeares
            • Romeo and Juliet
            • The Merchant of Venice
      • Französisch
        • Übersicht Französisch
        • Französisch im Sekundarbereich I
          • Übersicht Französisch im Sekundarbereich I
          • Gymnasium
            • Übersicht Gymnasium
            • Hörverstehen und Hörsehverstehen
            • Leseverstehen
            • Sprechen
            • Schreiben
            • Sprachmittlung
          • IGS
            • Übersicht IGS
            • Hörverstehen und Hörsehverstehen
            • Leseverstehen
            • Sprechen
            • Schreiben
            • Sprachmittlung
          • Real- und Oberschule
            • Übersicht Real- und Oberschule
            • Hörverstehen und Hörsehverstehen
            • Leseverstehen
            • Sprechen
            • Schreiben
        • Französisch im Sekundarbereich II
          • Übersicht Französisch im Sekundarbereich II
          • Einführungsphase
          • Qualifikationsphase
            • Übersicht Qualifikationsphase
            • Themenfeld 1: l'identité culturelle
            • Themenfeld 2: La société
            • Themenfeld 3: La France entre hier et demain
            • Themenfeld 4: Les défis de l'homme moderne
          • Hörverstehen und Hörsehverstehen
          • Leseverstehen
        • Französisch lernen im Internet
      • Spanisch
      • Niederländisch
      • Sprachenportfolio
    • Klassische Fremdsprachen
      • Übersicht Klassische Fremdsprachen
      • Griechisch
      • Latein
    • Bilingualer Unterricht
      • Übersicht Bilingualer Unterricht
      • Schulen
      • Projekte
    • MINT
    • Biologie
      • Übersicht Biologie
      • Biologie in der Grundschule
      • Biologie im Sekundarbereich I
        • Übersicht Biologie im Sekundarbereich I
        • Biologie in der Hauptschule
          • Übersicht Biologie in der Hauptschule
          • Basiskonzept System
          • Basiskonzept Struktur und Funktion
            • Übersicht Basiskonzept Struktur und Funktion
            • Klassenstufe 5 und 6
            • Klassenstufe 7 und 8
            • Klassenstufe 9 und 10
          • Basiskonzept Entwicklung
          • Prozessbezogene Kompetenzen
            • Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
            • Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
              • Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
              • Beobachten, darstellen und beschreiben
              • Vergleichen und bestimmen
              • Untersuchen, experimentieren und auswerten
              • Modelle nutzen
            • Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
            • Kompetenzbereich Bewertung (BW)
        • Biologie in der Realschule
          • Übersicht Biologie in der Realschule
          • Basiskonzept System
          • Basiskonzept Struktur und Funktion
          • Basiskonzept Entwicklung
          • Prozessbezogene Kompetenzen
            • Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
            • Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
              • Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
              • Beobachten, darstellen und beschreiben
              • Vergleichen und bestimmen
              • Untersuchen, experimentieren und auswerten
              • Modelle nutzen
            • Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
            • Kompetenzbereich Bewertung (BW)
        • Biologie im Gymnasium
          • Übersicht Biologie im Gymnasium
          • Basiskonzept Struktur und Funktion
          • Basiskonzept Kompartimentierung
          • Basiskonzept Steuerung und Regelung
          • Basiskonzept Stoff- und Energieumwandlung
          • Basiskonzept Information und Kommunikation
          • Basiskonzept Reproduktion
          • Basiskonzept Variabilität und Angepasstheit
          • Basiskonzept Geschichte und Verwandtschaft
          • Prozessbezogene Kompetenzen
            • Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
            • Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
              • Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
              • Beobachten, beschreiben, vergleichen
              • Planen, untersuchen, auswerten
              • Mit Modellen arbeiten
              • Mit Quellen arbeiten
            • Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
            • Kompetenzbereich Bewertung (BW)
      • Biologie im Sekundarbereich II
        • Übersicht Biologie im Sekundarbereich II
        • Qualifikationsphase
          • Übersicht Qualifikationsphase
          • Basiskonzept Struktur und Funktion
          • Basiskonzept Kompartimentierung
          • Basiskonzept Steuerung und Regelung
          • Basiskonzept Stoff- und Energieumwandlung
          • Basiskonzept Information und Kommunikation
            • Übersicht Basiskonzept Information und Kommunikation
            • Neuronale und hormonelle Vorgänge im Körper
            • Proteinbiosynthese
            • Immunabwehr
          • Basiskonzept Reproduktion
          • Basiskonzept Variabilität und Anpassung
            • Übersicht Basiskonzept Variabilität und Anpassung
            • Ökologische Aspekte
            • Evolutionsbiologische Aspekte
          • Basiskonzept Geschichte und Verwandtschaft
          • Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
            • Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
            • Beobachten, beschreiben, vergleichen
            • Experimentieren
            • Mit Modellen arbeiten
            • Fachgemäße Arbeitsweisen und Methoden
          • Kompetenzbereich Kommunikation
          • Kompetenzbereich Bewertung
      • Außerschulische Lernorte - Biologie
        • Übersicht Außerschulische Lernorte - Biologie
        • Museen
        • Botanische Gärten
        • Zoos
        • Feld, Wald, Wiese
        • Schülerlabore
      • Thema im Fokus - Biologie
        • Übersicht Thema im Fokus - Biologie
        • Multiresistente Keime
          • Übersicht Multiresistente Keime
          • Bakterien als Krankheitserreger
          • Antibiotika
          • Resistenz
        • Masernimpfung
          • Übersicht Masernimpfung
          • Masern
          • Impfung
          • Impfmüdigkeit und Impfkritik
    • Physik
      • Übersicht Physik
      • Physik in der Grundschule
      • Physik im Sekundarbereich I
        • Übersicht Physik im Sekundarbereich I
        • Prozessbezogene Kompetenzen
        • Inhaltsbezogene Kompetenzen
      • Physik im Sekundarbereich II
        • Übersicht Physik im Sekundarbereich II
        • Prozessbezogene Kompetenzen
        • Einführungsphase
        • Qualifikationsphase
    • Chemie
      • Übersicht Chemie
      • Chemie im Sekundarbereich I
        • Übersicht Chemie im Sekundarbereich I
        • Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
          • Übersicht Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
          • Doppelschuljahrgänge 5/6
            • Übersicht Doppelschuljahrgänge 5/6
            • Stoff-Teilchen-Beziehungen
            • Struktur-Eigenschafts-Beziehungen
            • Chemische Reaktion
            • Energetische Betrachtung bei Stoffumwandlungen
          • Doppelschuljahrgänge 7/8
            • Übersicht Doppelschuljahrgänge 7/8
            • Stoff-Teilchen-Beziehungen
            • Struktur-Eigenschafts-Beziehungen
            • Chemische Reaktion
            • Energetische Betrachtung bei Stoffumwandlungen
          • Doppelschuljahrgänge 9/10
            • Übersicht Doppelschuljahrgänge 9/10
            • Stoff-Teilchen-Beziehungen
            • Struktur-Eigenschafts-Beziehungen
            • Chemische Reaktion
            • Energetische Betrachtung bei Stoffumwandlungen
        • Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
          • Übersicht Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
          • Materialien für den Chemieunterricht
            • Übersicht Materialien für den Chemieunterricht
            • Materialsammlungen für den Chemieunterricht
            • Chemieseiten anderer Bildungsserver
            • Chemiedidaktik und Materialien einiger Universitäten
            • Sicherheit im Chemieunterricht
          • Interaktive Medien ergänzen den Unterricht
          • Beispiele außerschulischer Lernorte
        • Die Kompetenzbereiche im Fach Chemie
          • Übersicht Die Kompetenzbereiche im Fach Chemie
          • Prozessbezogene Kompetenzenen
          • Inhaltsbezogene Kompetenzen: Basiskonzepte
      • Chemie im Sekundarbereich II
        • Übersicht Chemie im Sekundarbereich II
        • Qualifikationsphase
          • Übersicht Qualifikationsphase
          • Basiskonzept Stoff-Teilchen
            • Übersicht Basiskonzept Stoff-Teilchen
            • Organische Stoffklassen
            • Erdöl und Erdgas
            • Naturstoffe
            • Kunststoffe
            • Nachweisreaktionen
          • Basiskonzept Struktur-Eigenschaft
            • Übersicht Basiskonzept Struktur-Eigenschaft
            • Zwischenmolekulare Wechselwirkungen
            • Induktive und mesomere Effekte
            • Reaktionstypen
            • Reaktionsmechanismen
          • Basiskonzept Donator-Akzeptor
            • Übersicht Basiskonzept Donator-Akzeptor
            • Säure-Base-Reaktionen
              • Übersicht Säure-Base-Reaktionen
              • BRÖNSTED-Theorie
              • Indikatoren und Puffer
            • Redoxreaktionen
              • Übersicht Redoxreaktionen
              • Oxidationszahlmethode
              • Galvanische Zellen
              • Elektrolyse
          • Basiskonzept Kinetik und chemisches Gleichgewicht
            • Übersicht Basiskonzept Kinetik und chemisches Gleichgewicht
            • Reaktionsgeschwindigkeit
            • Chemisches Gleichgewicht
            • Protolyse-Gleichgewichte
            • Redoxgleichgewichte
          • Basiskonzept Energie
            • Übersicht Basiskonzept Energie
            • Reaktionsenthalpie
            • Entropie
            • Aktivierungsenergie und Katalyse
        • Außerschulische Lernorte - Chemie
          • Übersicht Außerschulische Lernorte - Chemie
          • Werksbesichtigungen
          • Experimentierkurse
      • Thema im Fokus: Stickoxide
        • Übersicht Thema im Fokus: Stickoxide
        • Stickoxide und deren Quellen
        • Auswirkungen von Stickoxiden
        • Verfahren zur Entstickung
        • Stickoxide im Unterricht
    • Erdkunde
      • Übersicht Erdkunde
      • Erdkunde in der Grundschule
      • Erdkunde im Sekundarbereich I (OBS/RS/HS)
        • Übersicht Erdkunde im Sekundarbereich I (OBS/RS/HS)
        • Fachwissen
          • Übersicht Fachwissen
          • Naturgeographische Phänomene und Prozesse
          • Humangeographische Strukturen und Prozesse
        • Erkenntnisgewinnung durch Methoden
        • Kommunikation
        • Beurteilung und Bewertung
        • Räumliche Orientierung
      • Erdkunde im Sekundarbereich I (Gym/IGS)
        • Übersicht Erdkunde im Sekundarbereich I (Gym/IGS)
        • Fachwissen
          • Übersicht Fachwissen
          • Orientierung im Raum (5/6)
          • Leben und Wirtschaften in ländlichen und städtischen Räumen (5/6)
          • Formende Kräfte der Natur (5/6)
          • Leben und Wirtschaften im Einfluss unterschiedlicher Klimate (7/8)
          • Zukunftsraum Weltmeere (7/8)
          • Städte im Wandel (7/8)
          • Regionale Strukturen und Prozesse (9/10)
          • Räumliche Disparitäten (9/10)
          • Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts (9/10)
        • Räumliche Orientierung
        • Erkenntnisgewinnung durch Methoden
        • Kommunikation
        • Beurteilen und Bewerten
      • Plastikpiraten gesucht! Schule für den Meeresschutz
    • Geschichte
      • Übersicht Geschichte
      • Geschichte in der Grundschule
      • Geschichte im Sekundarbereich I
        • Übersicht Geschichte im Sekundarbereich I
        • Hauptschule, Oberschule, Realschule
          • Übersicht Hauptschule, Oberschule, Realschule
          • Inhaltsbezogene Kompetenzen: Themen und Materialien
            • Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen: Themen und Materialien
            • Jahrgänge 5/6
              • Übersicht Jahrgänge 5/6
              • Einführung in die Geschichte
              • Leben in frühgeschichtlicher Zeit
              • Die frühe Hochkultur Ägypten
              • Das antike Griechenland
              • Das Römische Weltreich
              • Leben im Mittelalter
              • Neues Weltbild, Erfindungen, Entdeckungen
            • Jahrgänge 7/8
              • Übersicht Jahrgänge 7/8
              • Reformation, Bauernkrieg und Dreißigjähriger Krieg
              • Französische Revolution
              • Industrielle Revolution
              • Deutschland im 19. Jahrhundert
              • Imperialismus und Erster Weltkrieg
              • Weimarer Republik
            • Jahrgänge 9/10
              • Übersicht Jahrgänge 9/10
              • NS - Diktatur in Deutschland
              • Der Weg zur deutschen Einheit
              • Geteilte Welt und Kalter Krieg
              • Begegnungen unterschiedlicher Kulturen in Europa
          • Prozessbezogene Kompetenzen
        • Gymnasium
          • Übersicht Gymnasium
          • Fachwissen
            • Übersicht Fachwissen
            • Schuljahrgänge 5/6
              • Übersicht Schuljahrgänge 5/6
              • Historische Bedingungen der Identität
              • Steinzeit
              • Frühe Hochkulturen
              • Das antike Griechenland
              • Das antike Rom
              • Leben im Mittelalter
              • Die Welt um 1500
              • Zeit
            • Schuljahrgänge 7/8
              • Übersicht Schuljahrgänge 7/8
              • Absolutismus
              • Die Bürgerlichen Revolutionen
              • Deutschland im 19. Jahrhundert
              • Imperialismus
              • Der Erste Weltkrieg
            • Schuljahrgänge 9/10
              • Übersicht Schuljahrgänge 9/10
              • Die Russischen Revolutionen
              • Die Weimarer Republik
              • Die NS-Diktatur in Deutschland
              • Der Zweite Weltkrieg
              • Deutschland und die Welt nach 1945
              • Leben im geteilten Deutschland
              • Historizität der Gegenwart
          • Sachkompetenz
          • Methodenkompetenz
          • Urteilskompetenz
            • Übersicht Urteilskompetenz
            • Kriterien zur Urteilsbildung
        • IGS
      • Geschichte im Sekundarbereich II
        • Übersicht Geschichte im Sekundarbereich II
        • Qualifikationsphase
          • Übersicht Qualifikationsphase
          • Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
            • Übersicht Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
            • Wahlmodul 1: Krise(n) der römischen Republik
            • Wahlmodul 2: Krisen des späten Mittelalters
            • Wahlmodul 3: American Revolution
            • Wahlmodul 4: Französische Revolution
            • Wahlmodul 5: Russische Revolutionen von 1917
            • Wahlmodul 6: Weltwirtschaftskrise
            • Wahlmodul 7: Umbruch in Osteuropa
            • Wahlmodul 8: Mauerfall und Wende in der DDR 1989
          • Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
            • Übersicht Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
            • Wahlmodul 1: Hellenismus
            • Wahlmodul 2: Romanisierung in der Kaiserzeit
            • Wahlmodul 3: Die Völkerwanderung
            • Wahlmodul 4: Pilgerfahrten und Kreuzzüge
            • Wahlmodul 5: Spanischer Kolonialismus
            • Wahlmodul 6: Urbanisierung im 19. Jahrhundert
            • Wahlmodul 7: China und die imperialistischen Mächte
            • Wahlmodul 8: Flucht, Vertreibung und Umsiedlung
          • Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
            • Übersicht Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
            • Wahlmodul 1: Nationalstaatsbildung im Vergleich
            • Wahlmodul 2: Gesellschaft des Kaiserreichs
            • Wahlmodul 3: Deutsch-französisches Verhältnis
            • Wahlmodul 4: Frauen und Männer im 20. Jahrhundert
            • Wahlmodul 5: Weimarer Republik
            • Wahlmodul 6: Nationalsozialismus
            • Wahlmodul 7: Deutsches Selbstverständnis nach 1945
            • Wahlmodul 8: Migrationsprozesse in Europa
          • Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
            • Übersicht Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
            • Wahlmodul 1: Mythen
            • Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
              • Übersicht Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
              • Thema im Fokus: 27. Januar - Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus
                • Übersicht Thema im Fokus: 27. Januar - Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus
                • Der Gedenktag 27. Januar
                • Der Holocaust
            • Wahlmodul 3: Rezeption des Mittelalters
            • Wahlmodul 4: Erinnerung an die Opfer des Nationalsozialismus
            • Wahlmodul 5: Geschichte im Film und in den Neuen Medien
              • Übersicht Wahlmodul 5: Geschichte im Film und in den Neuen Medien
              • Thema im Fokus: Die Russischen Revolutionen von 1917
                • Übersicht Thema im Fokus: Die Russischen Revolutionen von 1917
                • Foto und Film im Dienst des Sozialismus
                • Rezeption der Revolution
            • Wahlmodul 6: Geschichte in der Kultur
        • Einführungsphase
          • Übersicht Einführungsphase
          • Wahlmodul 1: Europäisierung der Welt
          • Wahlmodul 2: Medienrevolution am Beginn der Moderne
          • Wahlmodul 3: Handelshäuser und Handelsmächte
          • Wahlmodul 4: Zeit des geistigen Umbruchs?
        • Modul-Konzept
        • Kompetenzerwerb
          • Übersicht Kompetenzerwerb
          • Inhaltsbezogene Kompetenzen
          • Prozessbezogene Kompetenzen
      • Außerschulische Lernorte im Fach Geschichte
        • Übersicht Außerschulische Lernorte im Fach Geschichte
        • Gedenkstätten
        • Denkmäler
        • Museen
        • Archive
        • Zeitzeugenportale
      • Geschichte im Internet: Linktipps für Lehrer und Schüler
        • Übersicht Geschichte im Internet: Linktipps für Lehrer und Schüler
        • Internettipps für Lehrerinnen und Lehrer
        • Internettipps für Schülerinnen und Schüler
    • Informatik
      • Übersicht Informatik
      • Informatikunterricht
        • Übersicht Informatikunterricht
        • Informatik im Sekundarbereich I
          • Übersicht Informatik im Sekundarbereich I
          • Anregungen für den Informatikunterricht
          • Prozessbezogene Kompetenzen
            • Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
            • Strukturieren und Modellieren (P1)
            • Implementieren (P2)
            • Kommunizieren und Darstellen (P3)
            • Begründen und Bewerten (P4)
            • Informatiksysteme als Werkzeuge nutzen (P5)
          • Inhaltsbezogene Kompetenzen
            • Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
            • Informationen und ihre Darstellung (I1)
            • Algorithmen (I2)
            • Informatiksysteme (I3)
            • Informatik und Gesellschaft (I4)
          • Lernfelder
            • Übersicht Lernfelder
            • Daten und ihre Spuren
            • Computerkompetenz
            • Algorithmisches Problemlösen
            • Automatisierte Prozesse
      • Medienbildung
    • Darstellendes Spiel
      • Übersicht Darstellendes Spiel
      • DS in Niedersachsen
      • Angebote und Weiterbildung
        • Übersicht Angebote und Weiterbildung
        • Module und Nachweise
        • Anbieter und Ausschreibung
      • Publikationen
      • Theaterfestivals
      • Verbände
      • Theatertexte
      • Literatur
    • Kunst
      • Übersicht Kunst
      • Kunst in der Grundschule
        • Übersicht Kunst in der Grundschule
        • Erwartete Kompetenzen des Faches Kunst
        • Anregungen für den Kunstunterricht in der Grundschule
          • Übersicht Anregungen für den Kunstunterricht in der Grundschule
          • Künstler im Unterricht
          • Bildnerische Verfahren
          • Origami und Basteln mit Papier
          • Basteln mit Naturmaterialien
          • Comics, Bücher, Daumenkinos
      • Kunst im Sekundarbereich 1
        • Übersicht Kunst im Sekundarbereich 1
        • Das Bild des Menschen / Mensch
          • Übersicht Das Bild des Menschen / Mensch
          • Ausgewählte Materialien
          • Unterrichtspraxis
          • Medien auf der Merlin-Datenbank
        • Das Bild des Raumes / Raum
          • Übersicht Das Bild des Raumes / Raum
          • Ausgewählte Materialien
          • Unterrichtspraxis
          • Medien auf der Merlin-Datenbank
        • Bild der Zeit / Zeit
          • Übersicht Bild der Zeit / Zeit
          • Ausgewählte Materialien
          • Unterrichtspraxis
          • Medien auf der Merlin-Datenbank
        • Bild der Dinge / Dinge
          • Übersicht Bild der Dinge / Dinge
          • Ausgewählte Materialien
          • Unterrichtspraxis
          • Medien auf der Merlin-Datenbank
        • Natur
          • Übersicht Natur
          • Ausgewählte Materialien
          • Unterrichtspraxis
        • Kultur
          • Übersicht Kultur
          • Ausgewählte Materialien
          • Unterrichtspraxis
        • Farbe
          • Übersicht Farbe
          • Ausgewählte Materialien
          • Unterrichtspraxis
          • Medien auf der Merlin-Datenbank
        • Fundgrube: künstlerische Techniken und Kunsttheorie
          • Übersicht Fundgrube: künstlerische Techniken und Kunsttheorie
          • Künstlerische Techniken
          • Kunsttheorie
        • Hinweise zum Umgang mit dem Kerncurriculum Kunst (Schuljahrgänge 5 – 10) für das Gymnasium und die Integrierte Gesamtschule
      • Kunst im Sekundarbereich 2
        • Übersicht Kunst im Sekundarbereich 2
        • Qualifikationsphase Abitur 2015
          • Übersicht Qualifikationsphase Abitur 2015
          • Thematischer Schwerpunkt 1: Denkmal – Skulptur und Plastik im öffentlichen Raum
          • Thematischer Schwerpunkt 2: Zeit im Bild
          • Thematischer Schwerpunkt 3: Plakate im Spannungsfeld zwischen Kunstwerk und Massenmedium
        • Qualifikationsphase Abitur 2016
          • Übersicht Qualifikationsphase Abitur 2016
          • Thematischer Schwerpunkt 1: Plakate im Spannungsfeld zwischen Kunstwerk und Massenmedium
          • Thematischer Schwerpunkt 2: Licht und Atmosphäre
          • Thematischer Schwerpunkt 3: Mensch und Stadt
        • Qualifikationsphase Abitur 2017
          • Übersicht Qualifikationsphase Abitur 2017
          • Thematischer Schwerpunkt 1: Mensch und Stadt
          • Thematischer Schwerpunkt 2: Kleidung – Botschaften zwischen Avantgarde und Alltagstauglichkeit
          • Thematischer Schwerpunkt 3: Ereignis und Bild
        • Archiv
      • Außerschulische kulturelle Bildung
        • Übersicht Außerschulische kulturelle Bildung
        • Freiwilliges Kulturelles Jahr
        • Schule und weitere kulturelle Einrichtungen
        • Kunstvermittlung an Museen
        • Kunstschulen in Niedersachsen
    • Religion
      • Übersicht Religion
      • Evangelischer Religionsunterricht
        • Übersicht Evangelischer Religionsunterricht
        • Evangelische Religion in der Grundschule
          • Übersicht Evangelische Religion in der Grundschule
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Gott fragen
          • Nach Jesus Christus fragen
          • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
          • Nach Glauben und Kirche fragen
          • Nach Religionen fragen
        • Evangelische Religion in der Hauptschule
          • Übersicht Evangelische Religion in der Hauptschule
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Gott fragen
          • Nach Jesus Christus fragen
          • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
          • Nach Glauben und Kirche fragen
          • Nach Religionen fragen
        • Evangelische Religion in der Realschule
          • Übersicht Evangelische Religion in der Realschule
          • Nach Gott fragen
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Jesus Christus fragen
          • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
          • Nach Glauben und Kirche fragen
          • Nach Religionen fragen
        • Evangelische Religion in der Oberschule
          • Übersicht Evangelische Religion in der Oberschule
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Gott fragen
          • Nach Jesus Christus fragen
          • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt und der Gesellschaft fragen
          • Nach Glauben und Kirche fragen
          • Nach Religionen fragen
        • Evangelische Religion in der IGS
          • Übersicht Evangelische Religion in der IGS
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Gott fragen
          • Nach Jesus Christus fragen
          • Nach der Verantwortung in der Welt und der Gesellschaft fragen
          • Nach Glaube und Kirche fragen
          • Nach Religionen fragen
        • Evangelische Religion im Gymnasium (Sek I)
          • Übersicht Evangelische Religion im Gymnasium (Sek I)
          • Mensch
            • Übersicht Mensch
            • Jahrgang 5-6
            • Jahrgang 7-8
            • Jahrgang 9-10
          • Gott
            • Übersicht Gott
            • Jahrgang 5-6
            • Jahrgang 7-8
            • Jahrgang 9-10
          • Jesus Christus
            • Übersicht Jesus Christus
            • Jahrgang 5-6
            • Jahrgang 7-8
            • Jahrgang 9-10
          • Ethik
            • Übersicht Ethik
            • Jahrgang 5-6
            • Jahrgang 7-8
            • Jahrgang 9-10
          • Kirche und Kirchen
            • Übersicht Kirche und Kirchen
            • Jahrgang 5-6
            • Jahrgang 7-8
            • Jahrgang 9-10
          • Religionen
            • Übersicht Religionen
            • Jahrgang 5-6
            • Jahrgang 7-8
            • Jahrgang 9-10
        • Evangelische Religion im Sekundarbereich II
          • Übersicht Evangelische Religion im Sekundarbereich II
          • Mensch
          • Gott
          • Jesus Christus
          • Ethik
          • Kirche und Kirchen
          • Religion und Religionen
      • Katholischer Religionsunterricht
        • Übersicht Katholischer Religionsunterricht
        • Katholische Religion in der Grundschule
          • Übersicht Katholische Religion in der Grundschule
          • Erwartete Kompetenzen
            • Übersicht Erwartete Kompetenzen
            • Nach dem Menschen fragen
            • Nach Gott fragen
            • Nach Jesus Christus fragen
            • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
            • Nach dem Glauben und der Kirche fragen
            • Nach Religionen fragen
        • Katholische Religion in der Hauptschule
          • Übersicht Katholische Religion in der Hauptschule
          • Erwartete Kompetenzen
            • Übersicht Erwartete Kompetenzen
            • Nach dem Menschen fragen
            • Nach Gott fragen
            • Nach Jesus Christus fragen
            • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
            • Nach dem Glauben und der Kirche fragen
            • Nach Religionen fragen
        • Katholische Religion in der Realschule
          • Übersicht Katholische Religion in der Realschule
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Gott fragen
          • Nach Jesus Christus fragen
          • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
          • Nach dem Glauben und der Kirche fragen
          • Nach Religionen fragen
        • Katholische Religion in der Oberschule
          • Übersicht Katholische Religion in der Oberschule
          • Nach dem Menschen Fragen
          • Nach Gott fragen
          • Nach Jesus Christus fragen
          • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
          • Nach dem Glauben und der Kirche fragen
          • Nach Religionen fragen
        • Katholische Religion in der IGS
          • Übersicht Katholische Religion in der IGS
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Gott fragen
          • Nach Jesus Christus fragen
          • Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
          • Nach Glaube und Kirche fragen
          • Nach Religionen fragen
        • Katholische Religion im Gymnasium (Sek I)
          • Übersicht Katholische Religion im Gymnasium (Sek I)
          • Der Mensch berufen zu Freiheit und Hoffnung
          • Die Frage nach dem Sinn und die Unbegreiflichkeit Gottes
          • Die Sehnsucht nach Erfüllung und die Heilsbotschaft Jesu Christi
          • Das Handeln des Menschen in der Verantwortung vor sich, vor den Mitmenschen und vor Gott
          • Das Zeugnis der Kirche von der Gegenwart Gottes in Geschichte und Gesellschaft
          • Religionen im Dialog
        • Katholische Religion im Gymnasium (Sek I) KC neu
          • Übersicht Katholische Religion im Gymnasium (Sek I) KC neu
          • Mensch
            • Übersicht Mensch
            • "Menschsein in der Schöpfung" am Ende von Schuljahr 6
            • "Identität und Beziehung" am Ende von Schuljahrgang 8
            • "Sinnsuchung und Erlösung" am Ende von Schuljahrgang 10
          • Gott
            • Übersicht Gott
            • "Reden von und mit Gott" am Ende von Schuljahrgang 6
            • "Gottesvorstellungen" am Ende von Schuljahrgang 8
            • "Gottesglaube und Gotteszweifel" am Schuljahrgang 10
          • Jesus Christus
            • Übersicht Jesus Christus
            • "Jesus in seiner Zeit und Umwelt" am Ende von Schuljahrgang 6
            • "Jesus und seine Botschaft vom Reich Gottes" am Ende von Schuljahrgang 8
            • "Jesu Tod und Auferstehung" am Ende vom Schuljahrgang 10
          • Ethik
            • Übersicht Ethik
            • "Miteinander leben" am Ende von Schuljahrgang 6
            • "Verantwortlich handeln" am Ende von Schuljahrgang 8
            • "Herausforderungen des Lebens" am Ende von Schuljahrgang 10
          • Kirche
            • Übersicht Kirche
            • "Glauben in verschiedenen Kirchen" am Ende von Schuljahrgang 6
            • "Kirche und Ökumene" am Ende von Schuljahrgang 8
            • "Kirche in Staat und Gesellschaft" am Ende von Schuljahrgang 10
          • Religionen
            • Übersicht Religionen
            • "Religion entdecken" am Ende von Schuljahrgang 6
            • "Religion begegnen" am Ende von Schuljahrgang 8
            • "Verantwortung der Religionen für die Welt" am Ende von Schuljahr 10
        • Katholische Religion im Sekundarbereich II
          • Übersicht Katholische Religion im Sekundarbereich II
          • Religion und gelebter Glaube
          • Der Mensch – berufen zu Freiheit und Hoffnung
          • Die Frage nach dem Sinn und die Unbegreiflichkeit Gottes
          • Jesus Christus – Mensch und Gott
          • Anspruch, Gestalt und Handeln der Kirche vor dem Horizont der Moderne
          • Christliche Ethik vor den Herausforderungen der Gegenwart
      • Islamischer Religionsunterricht
        • Übersicht Islamischer Religionsunterricht
        • Aufgaben des islamischen Religionsunterricht in der Grundschule
          • Übersicht Aufgaben des islamischen Religionsunterricht in der Grundschule
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Gott, Glauben und Handeln fragen
          • Nach Koran und Sunna fragen
          • Nach Muhammad und anderen Propheten fragen
          • Nach Religionen fragen
          • Nach Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        • Islamische Religion für die Schulformen des Sekundarbereichs I
          • Übersicht Islamische Religion für die Schulformen des Sekundarbereichs I
          • Nach dem Menschen fragen
          • Nach Gott, Glauben und Handeln fragen
          • Nach Koran und Sunna fragen
          • Nach Muhammad und anderen Propheten fragen
          • Nach Religionen fragen
          • Nach Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
        • Weiterbildung im NLQ
        • Netzwerk
      • Thema im Fokus - Ramadan
        • Übersicht Thema im Fokus - Ramadan
        • Der Ramadan
        • Fasten in den Religionen
        • Fasten unter med. Gesichtspunkten
      • Thema im Fokus - Ostern
        • Übersicht Thema im Fokus - Ostern
        • Das christliche Osterfest
    • Werte und Normen
      • Übersicht Werte und Normen
      • Hauptschule
        • Übersicht Hauptschule
        • Fragen nach dem Ich
        • Fragen nach der Zukunft
        • Fragen nach Moral und Ethik
        • Fragen nach der Wirklichkeit
        • Fragen nach Religionen und Weltanschauungen
      • Realschule
        • Übersicht Realschule
        • Fragen nach dem Ich
        • Fragen nach der Zukunft
        • Fragen nach Moral und Ethik
        • Fragen nach der Wirklichkeit
        • Fragen nach Religionen und Weltanschauungen
      • Oberschule
        • Übersicht Oberschule
        • Fragen nach dem Ich
        • Fragen nach der Zukunft
        • Fragen nach Moral und Ethik
        • Fragen nach der Wirklichkeit
        • Fragen nach Religionen und Weltanschauungen
      • Integrierte Gesamtschule
        • Übersicht Integrierte Gesamtschule
        • Fragen nach dem Ich
        • Fragen nach der Zukunft
        • Fragen nach Moral und Ethik
        • Fragen nach der Wirklichkeit
        • Fragen nach Religionen und Weltanschauungen
      • Gymnasium Sek I
        • Übersicht Gymnasium Sek I
        • Fragen nach dem Ich
        • Fragen nach der Zukunft
        • Frage nach Moral und Ethik
        • Fragen nach der Wirklichkeit
        • Fragen nach Religionen und Weltanschauungen
      • Sekundarbereich II
        • Übersicht Sekundarbereich II
        • Fragen nach Individuum und Gesellschaft
          • Übersicht Fragen nach Individuum und Gesellschaft
          • Wahlmodul Pluralismus und Konsens
          • Wahlmodul Modelle staatlicher Gewalt
          • Wahlmodul Bedeutung von Religion für Individuum und Gesellschaft
          • Wahlmodul Anspruch und Wirklichkeit individueller Glücksvorstellungen
        • Fragen nach dem guten Handeln
          • Übersicht Fragen nach dem guten Handeln
          • Wahlmodul Ethik in Medizin und Wissenschaft
          • Wahlmodul Ökologische Ethik
          • Wahlmodul Medienethik
          • Wahlmodul Wirtschaftsethik
        • Fragen nach dem Wesen des Menschen
          • Übersicht Fragen nach dem Wesen des Menschen
          • Wahlmodul Selbstbewusstsein als spezifische Dimension des Menschseins
          • Wahlmodul Willensfreiheit als spezifische Dimension des Menschseins
          • Wahlmodul Zeitlichkeit als spezifische Dimension des Menschseins
          • Wahlmodul Sprache als spezifische Dimension des Menschseins
        • Fragen nach Wissen und Glauben
          • Übersicht Fragen nach Wissen und Glauben
          • Wahlmodul Wahrheit in den Wissenschaften
          • Wahlmodul Wahrheit in Religionen und Weltanschauungen
          • Wahlmodul Wahrheit in Kunst und Medien
          • Wahlmodul Wahrheit in Grenzbereichen
    • Musik
      • Übersicht Musik
      • Musikunterricht
        • Übersicht Musikunterricht
        • Musik in der Grundschule
          • Übersicht Musik in der Grundschule
          • Erwartete Kompetenzen des Faches Musik
          • Anregungen für den Musikunterricht in der Grundschule allgemein
          • Hören
          • Musik und Bewegung
          • Lied und Stimme
          • Instrumente
          • Musik erfinden
          • Notation
          • kulturhistorische Dimension
        • Musik im Sekundarbereich I (OBS/RS/HS)
          • Übersicht Musik im Sekundarbereich I (OBS/RS/HS)
          • Musik gestalten
            • Übersicht Musik gestalten
            • Arbeitsfeld Stimme
            • Arbeitsfeld Instrument
            • Arbeitsfeld Bewegung, Sprache, Bild
          • Musik erschließen
            • Übersicht Musik erschließen
            • Arbeitsfeld Klangphänomene
            • Arbeitsfelder Parameter
            • Arbeitsfeld Form
            • Arbeitsfeld kulturelle Dimension
        • Musik im Sekundarbereich I (Gym/IGS)
          • Übersicht Musik im Sekundarbereich I (Gym/IGS)
          • Musik gestalten
            • Übersicht Musik gestalten
            • Arbeitsfeld: Singen
            • Arbeitsfeld: Instrumentalspiel
            • Arbeitsfeld: Bewegung
          • Musik erfahrend erschließen
            • Übersicht Musik erfahrend erschließen
            • Arbeitsfeld: Klang
              • Übersicht Arbeitsfeld: Klang
              • Jahrgang 5/6
              • Jahrgang 7/8
              • Jahrgang 9/10
            • Arbeitsfeld: Rhythmik, Melodik, Harmonik, Dynamik, Artikulation
              • Übersicht Arbeitsfeld: Rhythmik, Melodik, Harmonik, Dynamik, Artikulation
              • Jahrgang 5/6
              • Jahrgang 7/8
              • Jahrgang 9/10
            • Arbeitsfeld: Form und Struktur
              • Übersicht Arbeitsfeld: Form und Struktur
              • Jahrgang 5/6
              • Jahrgang 7/8
              • Jahrgang 9/10
            • Arbeitsfeld Sprache, Bild, Szene, Film und Programm
              • Übersicht Arbeitsfeld Sprache, Bild, Szene, Film und Programm
              • Jahrgang 5/6
              • Jahrgang 7/8
              • Jahrgang 9/10
            • Arbeitsfeld: historische und gesellschaftliche Bezügen
              • Übersicht Arbeitsfeld: historische und gesellschaftliche Bezügen
              • Jahrgang 5/6
              • Jahrgang 7/8
              • Jahrgang 9/10
        • Musik im Sekundarbereich II
          • Übersicht Musik im Sekundarbereich II
          • Einführungsphase
          • Qualifikationsphase
            • Übersicht Qualifikationsphase
            • Gestaltung von Musik
            • Musik in ihren Strukturen und Gestaltungsformen
            • Musik in Verbindung mit Sprache, Szene, Bild, Film und Programm
            • Musik in ihren historischen, gesellschaftlichen und kulturellen Bezügen
          • Zentralabitur Musik
            • Übersicht Zentralabitur Musik
            • Abitur 2016
              • Übersicht Abitur 2016
              • Schwerpunkt 1
              • Schwerpunkt 2
              • Schwerpunkt 3
            • Abitur 2017
              • Übersicht Abitur 2017
              • Schwerpunkt 1
              • Schwerpunkt 2
              • Schwerpunkt 3
            • Abitur 2018
              • Übersicht Abitur 2018
              • Schwerpunkt 1
              • Schwerpunkt 2
              • Schwerpunkt 3
          • Anregungen für den Musikunterricht
      • Medienbildung im Musikunterricht
        • Übersicht Medienbildung im Musikunterricht
        • Filmmusik
        • Musik in der Werbung
        • Musik und Urheberrecht
        • Unterrichtspraxis mit neuen Medien
        • Musik lernen online
        • Podcasting
        • Audioanwendungen
        • Musik und interaktive Tafeln
        • Musik und Technik
        • Apps im Musikunterricht
      • Rund um Musik
        • Übersicht Rund um Musik
        • Musikland Niedersachsen
        • Hauptsache Musik
        • Musikalische Grundschule
        • Projekte & Aktionen
      • Wettbewerbe
        • Übersicht Wettbewerbe
        • Dein Song für eine Welt
        • SchoolJam
        • Rosa Rotary-Wettbewerb
        • Landeswettbewerb
      • Fort- und Weiterbildungen
        • Übersicht Fort- und Weiterbildungen
        • Musik im Primarbereich
    • Politik/Wirtschaft/Gesellschaft
      • Übersicht Politik/Wirtschaft/Gesellschaft
      • Thema im Fokus: Flüchtlinge in Niedersachsen
      • Gesellschaft und Politik in der Grundschule
      • Gesellschaftslehre in der IGS
        • Übersicht Gesellschaftslehre in der IGS
        • Lernfeld Ort und Raum 5 - 6
        • Lernfeld Ort und Raum 7 - 8
        • Lernfeld Ort und Raum 9 -10
        • Lernfeld Individuum und soziale Welt 5 - 6
        • Lernfeld Individuum und soziale Welt 7 - 8
        • Lernfeld Individuum und soziale Welt 9 - 10
        • Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 5 - 6
        • Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 7 - 8
        • Lernfeld Herrschaft und politische Ordnung 9 -10
        • Lernfeld Zeit und Wandel 5 - 6
        • Lernfeld Zeit und Wandel 7 - 8
        • Lernfeld Zeit und Wandel 9 - 10
        • Lernfeld Mensch und Umwelt 5 - 6
        • Lernfeld Mensch und Umwelt 7 - 8
        • Lernfeld Mensch und Umwelt 9 - 10
        • Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 5 - 6
        • Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 7 - 8
        • Lernfeld Ökonomie und Gesellschaft 9 - 10
        • Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 5 - 6
        • Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 7 - 8
        • Erkenntnisgewinnung und Kommunikation 9 - 10
      • Politik/Wirtschaft in der Qualifizierungsphase
        • Übersicht Politik/Wirtschaft in der Qualifizierungsphase
        • Themen und Inhalte
          • Übersicht Themen und Inhalte
          • Zweistündiges Ergänzungsfach
            • Übersicht Zweistündiges Ergänzungsfach
            • 1. Semester: Die Bundesrepublik in der globalisierten Wirtschaft
            • 2. Semester: Frieden und Sicherheit
          • Vierstündiges Prüfungsfach
            • Übersicht Vierstündiges Prüfungsfach
            • 1. Semester: Demokratie und sozialer Rechtsstaat
            • 2. Semester: Wirtschaftspolitik in der Sozialen Marktwirtschaft
            • 3. Semester: Internationale Sicherheits- und Friedenspolitik
            • 4. Semester: Internationale Wirtschaftsbeziehungen
        • Kompetenzen
        • Operatoren
      • Politik/Wirtschaft im Gymnasium 8 - 10
        • Übersicht Politik/Wirtschaft im Gymnasium 8 - 10
        • Konsumentscheidungen Jugendlicher 8
        • Politische Entscheidungsprozesse im Nahbereich 8
        • Unternehmen und Arbeitsbeziehungen 9 - 10
        • Politische Willensbildungs- und Entscheidungsprozesse auf Bundesebene 9 - 10
        • Wandel der Arbeitswelt 9 - 10
        • Verfassungsprinzipien und Wirtschaftsordnung 9 - 10
        • Europäische Union 9 - 10
      • Politik/Wirtschaft in der Einführungsphase
        • Übersicht Politik/Wirtschaft in der Einführungsphase
        • Themen und Inhalte
          • Übersicht Themen und Inhalte
          • Sozialer und wirtschaftlicher Wandel
          • Entscheidungsprozesse im internationalen Kontext
        • Kompetenzen
        • Operatoren
        • Beispielliste für Grundbegriffe
      • Politik in der Haupt- und Realschule 7 - 10
        • Übersicht Politik in der Haupt- und Realschule 7 - 10
        • Der vereinfachte Politikzyklus
        • 7 - 8 Was ist Politik?
        • 7 - 8 Gerechtigkeit für alle?
        • 7 - 8 Machen Medien Meinungen?
        • 7 - 8 Leben, um zuarbeiten? Arbeiten, um zu leben?
        • 9 - 10 Demokratie in Deutschland: Zwischen Untertan und Bürger?
        • 9 - 10 EU – ein zukunftsfähiges Modell für Jugendliche?
        • 9 - 10 Umwelt und Wirtschaft: gegen- oder miteinander?
        • 9 - 10 Erreichen wir eine grenzenlose Sicherheit?
      • Politik in der Oberschule 7 - 10
        • Übersicht Politik in der Oberschule 7 - 10
        • Bürgerleitbilder
        • Prozessbezogene Kompetenzen
          • Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
          • Analysekompetenz
          • Urteilskompetenz
          • Handlungskompetenz
        • Inhaltsbezogene Kompetenz
        • Wahlpflichtunterricht
        • Arbeitstechniken und Methoden
        • Operatoren
      • Wirtschaft in der Oberschule 7-10
        • Übersicht Wirtschaft in der Oberschule 7-10
        • Themenfelder
          • Übersicht Themenfelder
          • Verbraucher im Wirtschaftsgeschehen 7 - 8
          • Verbraucher im Wirtschaftsgeschehen 9 - 10
          • Handeln in Unternehmen 7 - 8
          • Der Staat im Wirtschaftsprozess 7 - 8
          • Handeln in Unternehmen 9 - 10
          • Der Staat im Wirtschaftsprozess 9-10
          • Ökonomisches Handeln 7 - 8
          • Ökonomisches Handeln 9 - 10
        • Lernverfahren
        • Arbeits- und Präsentationstechniken
        • Operatoren
        • Kompetenzbereiche
          • Übersicht Kompetenzbereiche
          • Strukturierungskonzepte für das Fachwissen
      • Wirtschaft in der Realschule 8-10
        • Übersicht Wirtschaft in der Realschule 8-10
        • Themenfelder
          • Übersicht Themenfelder
          • Verbraucher im Wirtschaftsgeschehen 8
          • Verbraucher im Wirtschaftsgeschehen 9 und 10
          • Handeln in Unternehmen 8, 9 und 10
          • Ökonomisches Handeln 8, 9 und 10
          • Der Staat im Wirtschaftsprozess 8, 9 und 10
        • Lernverfahren
        • Arbeits- und Präsentationstechniken
        • Operatoren
        • Kompetenzbereiche
          • Übersicht Kompetenzbereiche
          • Strukturierungskonzepte für das Fachwissen
    • Sport
      • Übersicht Sport
      • Thema im Fokus - Olympia 2016
        • Übersicht Thema im Fokus - Olympia 2016
        • Geheiligte Wettkämpfe
        • Völkerverständigung und Frieden
        • Money Makes The Sports Go Round
        • Höchstleistung, Freundschaft und Respekt
        • Brasilien - ein Land der Musik
        • Abenteuer Amazonien
        • Olympia in der Grundschule
      • NLQ-Weiterbildungsmaßnahmen
        • Übersicht NLQ-Weiterbildungsmaßnahmen
        • WBM Sportunterricht in der Grundschule
        • WBM Sportförderunterricht
      • Sportunterricht
        • Übersicht Sportunterricht
        • Sport in der Grundschule
          • Übersicht Sport in der Grundschule
          • Kompetenzbereiche
            • Übersicht Kompetenzbereiche
            • Prozessbezogene Kompetenzen
            • Inhaltsbezogene Kompetenzen
              • Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
              • Spielen
              • Turnen und Bewegungskünste
              • Gymnastisch-rhythmische und tänzerische Bewegungsgestaltung
              • Laufen, Springen, Werfen
              • Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
              • Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
              • Miteinander kämpfen und Kräfte messen
        • Sport im Sekundarbereich I
          • Übersicht Sport im Sekundarbereich I
          • Kompetenzbereiche
            • Übersicht Kompetenzbereiche
            • Inhaltsbezogene Kompetenzbereiche
              • Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzbereiche
              • Spielen
              • Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
              • Turnen und Bewegungskünste
              • Gymnastisches und tänzerisches Bewegen
              • Laufen, Springen, Werfen
              • Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
              • Kämpfen
            • Prozessbezogene Kompetenzbereiche
        • Sport im Sekundarbereich II
          • Übersicht Sport im Sekundarbereich II
          • Einführungsphase
            • Übersicht Einführungsphase
            • Kompetenzen
          • Qualifikationsphase
            • Übersicht Qualifikationsphase
            • Kompetenzen
          • Erfahrungs- und Lernfelder
            • Übersicht Erfahrungs- und Lernfelder
            • Schwimmen, Tauchen, Wasserspringen
            • Turnen und Bewegungskünste
            • Gymnastisches und tänzerisches Bewegen
            • Laufen, Springen, Werfen
            • Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten
            • Kämpfen
            • Spielen
            • Triathlon & Ausdauer
            • Fitness
            • Inline-Hockey
            • Wasserball
            • Springen – Fliegen – Landen
      • Wettkämpfe und Wettbewerbe
        • Übersicht Wettkämpfe und Wettbewerbe
        • Deutscher Schulsportpreis
        • Sportabzeichen
        • Bundesjugendspiele
        • Jugend trainiert für Olympia
      • Partner des Schulsports
      • Veröffentlichungen
        • Übersicht Veröffentlichungen
        • Buchreihe: Kinder fördern durch Bewegung und Sport
        • Sport mit heterogenen Lerngruppen
    • Sachunterricht in der Grundschule
      • Übersicht Sachunterricht in der Grundschule
      • Erwartete Kompetenzen des Faches Sachunterricht
      • Zeit und Geschichte
        • Übersicht Zeit und Geschichte
        • Jahreszeiten
        • Ritter und Burgen
        • Tagesabläufe und Uhrzeiten
        • Steinzeit
      • Gesellschaft und Politik
        • Übersicht Gesellschaft und Politik
        • Meine Familie und ich
        • Rechte von Kindern
        • Ich und wir
        • Demokratie
        • Berufe und Berufsgruppen
          • Übersicht Berufe und Berufsgruppen
          • Post
          • Polizei
          • Feuerwehr
        • Werbung und Konsum
      • Raum
        • Übersicht Raum
        • Mein Schulweg
        • Niedersachsen
        • Fahrradprüfung
        • Kartenkunde
      • Technik
        • Übersicht Technik
        • Müll
        • Elektrizität/ Strom
        • Bauen und Konstruieren
        • Schall, Lärm und Hören
      • Natur
        • Übersicht Natur
        • Bäume und Wald
        • Zähne
        • Feuer
        • Wasser
        • Sexualerziehung
        • Wetter und Klima
        • Haustiere und Nutztiere
        • Luft
        • Frühblüher
        • Sonne und Sonnenschutz
        • Ernährung
          • Übersicht Ernährung
          • Getreide
          • Obst und Gemüse
    • Textiles Gestalten in der Grundschule
      • Übersicht Textiles Gestalten in der Grundschule
      • Erwartete Kompetenzen des Faches Textiles Gestalten
      • Anregungen für den Textilunterricht allgemein
      • Gestalten mit Stoffen
      • Rund um die Wolle
      • Allerlei Kleidung
    • Gestaltendes Werken
      • Übersicht Gestaltendes Werken
      • Gestaltendes Werken in der Grundschule
        • Übersicht Gestaltendes Werken in der Grundschule
        • Erwartete Kompetenzen des Faches Gestaltendes Werken
        • Anregungen für Gestaltendes Werken in der Grundschule
      • Gestaltendes Werken im Sekundarbereich I
        • Übersicht Gestaltendes Werken im Sekundarbereich I
        • Anregungen für den Werkunterricht
        • Grundlagenbereich 5/6
          • Übersicht Grundlagenbereich 5/6
          • Gestalten mit Holz und Holzwerkstoffen
          • Gestalten mit Metall
          • Gestalten mit Ton
          • Gestalten mit Papier und Papierwerkstoffen
        • Erweiterungsbereich 7 - 10
          • Übersicht Erweiterungsbereich 7 - 10
          • Plastische Objektgestaltung – Kinetische Objekte
          • Plastische Objektgestaltung – Skulptur und Plastik
          • Produktgestaltung – Gebrauchsgegenstände
          • Bau- und Raumgestaltung – Architektur
          • Produktgestaltung – Spielzeug
    • Philosophie
      • Übersicht Philosophie
      • Lernfeld Theoretische Philosophie
        • Übersicht Lernfeld Theoretische Philosophie
        • Verbindliches Rahmenthema
        • Wahlthema
      • Lernfeld Praktische Philosophie
        • Übersicht Lernfeld Praktische Philosophie
        • Verbindliches Rahmenthema
        • Wahlthema
    • Technik im Sekundarbereich I
      • Übersicht Technik im Sekundarbereich I
      • Kompetenzbereiche
        • Übersicht Kompetenzbereiche
        • Kompetenzbereich Fachwissen
          • Übersicht Kompetenzbereich Fachwissen
          • Operatoren im Kompetenzbereich Fachwissen
        • Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
          • Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
          • Operatoren im Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
        • Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung
      • Beispiele und Hinweise für die Umsetzung der Handlungsbereiche im Unterricht
        • Übersicht Beispiele und Hinweise für die Umsetzung der Handlungsbereiche im Unterricht
        • Handlungsbereich 1: Arbeiten und Produzieren
          • Übersicht Handlungsbereich 1: Arbeiten und Produzieren
          • Themenfeld: Sicheres Arbeiten mit Werkzeugen und Maschinen
          • Themenfeld: Planen, Konstruieren und Herstellen
          • Themenfeld: Technisches Zeichnen
        • Handlungsbereich 2: Energie und Technik
          • Übersicht Handlungsbereich 2: Energie und Technik
          • Themenfeld: Energiewandlungssysteme
          • Themenfeld: Antriebssysteme
          • Themenfeld: Bauen und Wohnen
        • Handlungsbereich 3: Information und Kommunikation
          • Übersicht Handlungsbereich 3: Information und Kommunikation
          • Themenfeld: Elektronische Stromkreise
          • Themenfeld: Steuern und Regeln
          • Themenfeld: Daten verarbeiten - digitale Schaltkreise
          • Themenfeld: Computereinsatz in automatisierten Prozessen
        • Handlungsbereich 4: Natur und Technik
          • Übersicht Handlungsbereich 4: Natur und Technik
          • Themenfeld: Regenerative Energien
          • Themenfeld: Technische Lösungen nach Vorbildern aus der belebten Natur (Bionik)
    • Mobilität
      • Übersicht Mobilität
      • Was ist das Curriculum Mobilität?
        • Übersicht Was ist das Curriculum Mobilität?
        • Was bedeutet Mobilität?
        • Was bedeutet Mobilität für unsere Schülerinnen und Schüler?
        • Was bedeutet Mobilität für Bildung und Schule?
        • Was bietet das Curriculum Mobilität?
      • Theoretische Grundlagen
        • Übersicht Theoretische Grundlagen
        • Handlungsfeld Mobilität
        • Bildung und nachhaltige Mobilität
        • Didaktische Kriterien
        • Glossar
      • Bausteine
        • Übersicht Bausteine
        • Regeln und geregelt werden
        • Miteinander – Gegeneinander – Füreinander
        • Einsteigen, umsteigen, aussteigen
        • Mit kühlem Kopf auf klarem Kurs
        • Lebensräume - Lebensträume
        • Tourismus: Unterwegs zu Hause
        • Lokal – global – egal
        • Führerschein im Kopf
        • Im Takt der Zeit
        • Verbrauchen und verbraucht werden
      • Materialien und Wissenschaft
      • Beratung - Fortbildung - Kooperation
  • Zentrale Arbeiten
  • Studienseminare
    • Übersicht Studienseminare
    • Adressen
  • Fortbildung
    • Übersicht Fortbildung
    • Kompetenzzentren
    • vedab
    • Formulare des NLQ
• Berufliche Bildung
  • Übersicht Berufliche Bildung
  • BBS - Fit für 4.0 smart-factory
    • Übersicht BBS - Fit für 4.0 smart-factory
    • Aktuelle und schon durchgeführte Veranstaltungen
    • Ansprechpartner an den beteiligten Schulen
  • Curricula und Materialen
    • Übersicht Curricula und Materialen
    • Online- Materialien
    • Mediennutzung
    • Modellversuche
    • bHO-Konzept
  • Berufsbereiche
    • Übersicht Berufsbereiche
    • Allgemeine Beratungsgrundsätze
    • Agrarwirtschaft
      • Übersicht Agrarwirtschaft
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
      • Ansprechpartner/in
    • Bautechnik
      • Übersicht Bautechnik
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
      • Ansprechpartner/in
    • Chemie, Physik, Biologie
      • Übersicht Chemie, Physik, Biologie
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien und Links
      • Ansprechpartner/in
    • Elektro- und Informationstechnik
      • Übersicht Elektro- und Informationstechnik
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
    • Druck- und Medientechnik
      • Übersicht Druck- und Medientechnik
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
    • Ernährung und Hauswirtschaft
      • Übersicht Ernährung und Hauswirtschaft
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
    • Farbtechnik und Raumgestaltung
      • Übersicht Farbtechnik und Raumgestaltung
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
      • Beratungsangebot
    • Fahrzeugtechnik
      • Übersicht Fahrzeugtechnik
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
      • Ansprechpartner/in
    • Gesundheit-Pflege
      • Übersicht Gesundheit-Pflege
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
    • Gesundheitsfachberufe
      • Übersicht Gesundheitsfachberufe
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien und Links
      • Ansprechpartner/in
    • Holztechnik
      • Übersicht Holztechnik
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
        • Übersicht Materialien, Links, Literatur
        • Online-Holzcurriculum
      • Ansprechpartner/in
    • Körperpflege
      • Übersicht Körperpflege
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
      • Ansprechpartner/in
    • Metalltechnik
      • Übersicht Metalltechnik
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien und Links
      • Ansprechpartner/in
      • Innovationszentren Niedersachsen
    • Sozialpädagogik
      • Übersicht Sozialpädagogik
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien und Links
      • Ansprechpartner/in
    • Textiltechnik und Bekleidung
      • Übersicht Textiltechnik und Bekleidung
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Materialien, Links, Literatur
      • Ansprechpartner/in
    • Wirtschaft und Verwaltung
      • Übersicht Wirtschaft und Verwaltung
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schuformen
      • Materialien und Links
    • Sonstige
      • Übersicht Sonstige
      • Beratungsangebot
      • Berufe und Schulformen
      • Ansprechpartner/in
  • Schulformen
    • Übersicht Schulformen
    • Berufseinstiegsschule
      • Übersicht Berufseinstiegsschule
      • Berufsvorbereitungsjahr - BVJ
        • Übersicht Berufsvorbereitungsjahr - BVJ
        • Materialien / Links
      • Berufseinstiegsklasse - BEK
        • Übersicht Berufseinstiegsklasse - BEK
        • Materialien / Links
      • Schulsozialarbeit
      • Ansprechpartner
    • Berufsschule
    • Berufsoberschulen
      • Übersicht Berufsoberschulen
      • Gesundheit und Soziales
    • Berufsfachschulen
      • Übersicht Berufsfachschulen
      • Wirtschaft
      • Technik
      • Gesundheit- Pflege
        • Übersicht Gesundheit- Pflege
        • Altenpflege
        • Pflegeassistenz
        • Ergotherapie
    • Fachoberschule
      • Übersicht Fachoberschule
      • Gesundheit und Soziales
        • Übersicht Gesundheit und Soziales
        • Sozialpädagogik
        • Gesundheit- Pflege
      • Technik
        • Übersicht Technik
        • Fachoberschule Bautechnik
        • Fachoberschule Elektrotechnik
        • Fachoberschule Informationstechnik
          • Übersicht Fachoberschule Informationstechnik
          • Beratungsangebot
        • Fachoberschule Mechatronik
        • Fachoberschule Metalltechnik
      • Gestaltung
        • Übersicht Gestaltung
        • Materialien, Links, Literatur
        • Ansprechpartner
    • Berufsoberschule
    • Berufliches Gymnasium
      • Übersicht Berufliches Gymnasium
      • Gesundheit und Soziales
        • Übersicht Gesundheit und Soziales
        • Pädagogik - Psycholologie
        • Gesundheit - Pflege
      • Technik
        • Übersicht Technik
        • SP Bautechnik
          • Übersicht SP Bautechnik
          • Curricula
          • Materialien, Links, Literatur
          • Ansprechpartner
        • SP Elektrotechnik
          • Übersicht SP Elektrotechnik
          • Curricula
          • Materialien, Links, Literatur
          • Ansprechpartner
        • SP Informationstechnik
          • Übersicht SP Informationstechnik
          • Curricula
          • Materialien, Links, Literatur
          • Ansprechpartner
          • Beratungsangebot
        • SP Mechatronik
          • Übersicht SP Mechatronik
          • Curricula
          • Materialien, Links, Literatur
          • Ansprechpartner
        • SP Metalltechnik
        • SP Gestaltungs- und Medientechnik
          • Übersicht SP Gestaltungs- und Medientechnik
          • Beratungsangebot
          • Curricula
          • Materialien, Links, Literatur
        • Curricula
      • Wirtschaft
        • Übersicht Wirtschaft
        • Curricula
      • Ansprechpartner
      • Informationsverarbeitung (fachrichtungsübergreifend)
        • Übersicht Informationsverarbeitung (fachrichtungsübergreifend)
        • Curricula
        • Materialien, Links, Literatur
        • Ansprechpartner
    • Fachschulen
      • Übersicht Fachschulen
      • Heilerziehungspflege
  • Berufsübergreifender Lernbereich (Allgemeinbildende Fächer)
    • Übersicht Berufsübergreifender Lernbereich (Allgemeinbildende Fächer)
    • Allgemeine Beratungsgrundsätze
    • Deutsch
      • Übersicht Deutsch
      • Beratungsangebot
      • Link- und Literaturliste
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Ansprechpartner/in
    • Englisch
      • Übersicht Englisch
      • Beratungsangebot der Fachberatung Englisch an Berufsbildenden Schulen
      • Link- und Literaturliste für Englisch an Berufsbildenden Schulen
      • Curriculare Vorgaben / Materialien Englisch an Berufsbildenden Schulen
      • Ansprechpartnerinnen Englisch an Berufsbildenden Schulen
    • Mathematik
      • Übersicht Mathematik
      • Fortbildungen
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturliste
      • Ansprechpartner/in
    • Politik
      • Übersicht Politik
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Links und Literatur
      • Ansprechpartner/in
    • Spanisch
      • Übersicht Spanisch
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturliste
      • Ansprechpartner/in
    • Chemie
      • Übersicht Chemie
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturliste
      • Ansprechpartner/in
    • Physik
      • Übersicht Physik
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturliste
      • Ansprechpartner
    • Niederländisch
      • Übersicht Niederländisch
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturliste
      • Ansprechpartner/in
    • Sport
      • Übersicht Sport
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturliste
      • Ansprechpartner/in
    • Religion evangelisch
      • Übersicht Religion evangelisch
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturliste
      • Ansprechpartner/in
    • Religion katholisch
      • Übersicht Religion katholisch
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben, Erlasse, Infobriefe, Kirchliche Dokumente
      • Ansprechpartner/in
      • Links und Materialien
    • Werte und Normen
      • Übersicht Werte und Normen
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturlisten
      • Ansprechpartner/in
    • Biologie
      • Übersicht Biologie
      • Beratungsangebot
      • Curriculare Vorgaben / Materialien
      • Link- und Literaturliste
  • Fort- und Weiterbildung
  • Schulische Qualitätsentwicklung
    • Übersicht Schulische Qualitätsentwicklung
    • Schulisches QM
    • Steuerung an BBS
    • Schulinspektion
    • Beratung und Unterstützung
  • Innovations- und Zukunftszentren
    • Übersicht Innovations- und Zukunftszentren
    • Automatisierungstechnik
    • Alternative Antriebstechnik
    • Ansprechpartner
  • IuK/Medienkompetenz
    • Übersicht IuK/Medienkompetenz
    • Materialien/Links
    • Fortbildungen
    • Beratung/Unterstützung
  • Europa und Internationales
  • KMK-Fremdsprachenzertifikat
  • Inklusion
  • Rechts- und Verwaltungsvorschriften
    • Übersicht Rechts- und Verwaltungsvorschriften
    • Aktuelles
  • Kontakt: Schulen, Seminare, NLQ
  • Archiv (NiBiS-alt)
    • Übersicht Archiv (NiBiS-alt)
    • Archiv
      • Übersicht Archiv
      • ProReko
        • Übersicht ProReko
        • Schulversuch ProReko
          • Übersicht Schulversuch ProReko
          • Abschlussbericht
            • Übersicht Abschlussbericht
            • Anlagenband
            • Veranstaltungsfotos
          • ProReko Schulen
          • Prozesse aktuell
            • Übersicht Prozesse aktuell
            • Projektgruppe Infopool
          • Erlasse
          • Infopool (historisch)
        • eManagementhandbuch
        • Kernaufgabenmodell
        • Steuerung / Controlling
          • Übersicht Steuerung / Controlling
          • Zielvereinbarung
          • Controlling
• Qualitätsentwicklung
  • Übersicht Qualitätsentwicklung
  • Entwicklung des Leitungspersonals
    • Übersicht Entwicklung des Leitungspersonals
    • Erstqualifizierung
      • Übersicht Erstqualifizierung
      • neu ernannte Schulleiterinnen und Schulleiter (QSL)
        • Übersicht neu ernannte Schulleiterinnen und Schulleiter (QSL)
        • Foren QSL (SLQ)
        • Evaluation SLQ
      • Qualifizierung für Ständige Vertreterinnen und Vertreter (QStV)
    • Berufsbegleitende Qualifizierung
      • Übersicht Berufsbegleitende Qualifizierung
      • Schulleitung
        • Übersicht Schulleitung
        • Inklusive Bildung (QBF-I)
          • Übersicht Inklusive Bildung (QBF-I)
          • Schulmanagement
          • Führungshandeln
          • Schulrecht
          • Erziehungskonzept
          • Individuell lernen - kooperativ arbeiten
          • Förderplanung
          • Sonderpädagogik
        • Angebote für Schulleitungen im Bereich Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement (AuG)
          • Übersicht Angebote für Schulleitungen im Bereich Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement (AuG)
          • Arbeitsschutz- und Gesundheitsmanagement in der Schule
            • Übersicht Arbeitsschutz- und Gesundheitsmanagement in der Schule
            • Anmeldung / Termine
          • Gesunde Selbstfürsoge
            • Übersicht Gesunde Selbstfürsoge
            • Anmeldung / Termine
          • Gesund führen
            • Übersicht Gesund führen
            • Anmeldung / Termine
          • Schwierige Gespräche
            • Übersicht Schwierige Gespräche
            • Anmeldung / Termine
          • Suchtauffälligkeiten
            • Übersicht Suchtauffälligkeiten
            • Anmeldung / Termine
      • Didaktische Leiterinnen und Leiter (QDL)
        • Übersicht Didaktische Leiterinnen und Leiter (QDL)
        • QDL-Curriculum
      • Führungspersonal in Studienseminaren
        • Übersicht Führungspersonal in Studienseminaren
        • SemLQ-Curriculum
    • Coaching
      • Übersicht Coaching
      • Einzelcoaching
      • Kollegiales Coaching
      • Ihre Coaches im NLQ
  • Fortbildung
    • Übersicht Fortbildung
    • VeDaB
    • Kompetenzzentren
      • Übersicht Kompetenzzentren
      • VeDaB
        • Übersicht VeDaB
        • Veranstaltungsvorschlag dienstlich
      • Zuständigkeitsbereiche
        • Übersicht Zuständigkeitsbereiche
        • Emsland
        • RPZ Aurich
        • OFZ
        • Ev. Bildungszentrum Bad Bederkesa
        • Universität Osnabrück
        • Universität Hannover
        • Leuphana Universität Lüneburg
        • Universität Hildesheim
        • Technische Universität Braunschweig
        • Georg-August-Universität Göttingen
        • Kontaktdaten
        • Bildungseinrichtungen
      • NLQ-Kontakt Kompetenzzentren
    • E-Learning
    • Formulare des NLQ
    • Teilnahmebedingungen
  • Schulinspektion
  • Evaluation
  • Studienseminare
• Bildungsthemen
  • Übersicht Bildungsthemen
  • Portal Medienbildung
    • Übersicht Portal Medienbildung
    • Netzwerk Medienberatung
      • Übersicht Netzwerk Medienberatung
      • Medienberatung in Niedersachsen
        • Übersicht Medienberatung in Niedersachsen
        • Aufgaben
        • Qualitätsmerkmale
        • Netzwerkstruktur
        • Landesforum Medienberatung
        • Beratung zu IuK-Technologien in der Schule
      • Beraterdatenbank
      • Qualifizierungsmaßnahmen 2012, 2015 und 2016
      • Kooperationspartner im Netzwerk
        • Übersicht Kooperationspartner im Netzwerk
        • NLQ
        • Medienzentren
        • n-21
        • Niedersächsische Landesmedienanstalt
        • Bürgersender und Bürgermedien in Niedersachsen
        • Film und Medienbüro
        • Akademie für Leseförderung
        • Nordmedia
        • Eltern-Medien-Trainer
        • Medienkoordinatoren
        • Medienkompetenz Niedersachsen
        • Medienpädagogischer Atlas
        • eTwinning - Das Netzwerk für Schulen in Europa
      • Archiv: Aus der Geschichte der Medienberatung
        • Übersicht Archiv: Aus der Geschichte der Medienberatung
        • n-report international (2009/2010)
          • Übersicht n-report international (2009/2010)
          • Abschlussveranstaltung am 1. Juni 2010
        • Portfolio Medienkompetenz (2002 - 2008)
        • n-report: Journalismus und Schule (2006/2007)
          • Übersicht n-report: Journalismus und Schule (2006/2007)
          • Ablauf, Organisation, Evaluation
          • Video-Beiträge
          • Audio-Beiträge
          • Video-Kameraübungen
          • Beispielproduktionen der IGS Langenhagen
          • Abschlussveranstaltung am 9. Juli 2007
            • Übersicht Abschlussveranstaltung am 9. Juli 2007
            • Video-Beiträge 2007
            • Radio-Beiträge 2007
        • Offener Kanal und Schule II (2003 - 2006)
        • schule@ndr.de (2003 - 2005)
        • Ästhetik und Sprache mit Medien (2002 - 2005)
        • Projekt Lesebus (1992 - 2004)
        • „n-21: Schulen in Niedersachsen online“ (2000 - 2003)
        • Niedersächsische Medientage (1993 - 2001)
          • Übersicht Niedersächsische Medientage (1993 - 2001)
          • 1. Niedersächsische Tage der Medienpädagogik 1993 in Leer
          • 2. Niedersächsische Tage der Medienpädagogik 1995 in Hannover
          • 3. Niedersächsische Tage der Medienpädagogik 1997 in Wolfsburg
          • 4. Niedersächsische Medientage 2001 in Nienburg/W.
        • Offener Kanal und Schule I (1996 - 1999)
        • Basisbildung für Bildstellenleiter (1994-1998)
        • Die Landesmedienstelle - ein pädagogisches Konzept im Wandel (1995)
        • Neue Technologien und Allgemeinbildung (1983-1995)
        • Gefährliches Lesen
        • Kinderkino
        • MedienMobil
          • Übersicht MedienMobil
          • Die Kamera als Interpretationshilfe
        • Medien und Informationskompetenz (2008 - 2013)
    • Konzepte & Rahmenpläne
      • Übersicht Konzepte & Rahmenpläne
      • Gesamtkonzept Medienkompetenz in Niedersachsen
      • Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule
        • Übersicht Orientierungsrahmen Medienbildung in der Schule
        • Datenbank Unterrichtsbeispiele
      • Schulische Medienbildungskonzepte
      • Tag der Medienkompetenz am 2. November 2017 in Hannover
      • Medienkonzepte in Bund und Ländern
        • Übersicht Medienkonzepte in Bund und Ländern
        • Landeskonzepte zur Medienbildung in der Schule
    • Lernen mit & über Medien
      • Übersicht Lernen mit & über Medien
      • Fachdidaktische Arbeitskreise
      • Medienbildung in Studienseminaren - Medienkompetent/z ausbilden
      • Unterrichtsentwicklung
        • Übersicht Unterrichtsentwicklung
        • Mediendidaktik
        • Mobiles Lernen
          • Übersicht Mobiles Lernen
          • Netzwerk Mobiles Lernen
          • mobile.schule Oldenburg
        • Aktive Medienarbeit
          • Übersicht Aktive Medienarbeit
          • Comics multimedial
        • Unterrichtsideen
        • UDM - Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien
      • Digitale Schulbank
      • Methoden - Lernen mit Medien
        • Übersicht Methoden - Lernen mit Medien
        • Wiki, WebQuest und Co
          • Übersicht Wiki, WebQuest und Co
          • Wikipedia AG
          • WebQuest
        • #MethodenGuide
      • Games - Spielend Lernen
      • Medienerziehung
        • Übersicht Medienerziehung
        • Medienerziehung und Mediendidaktik
        • Mediensozialisation
          • Übersicht Mediensozialisation
          • Fernsehen
          • Web 2.0
            • Übersicht Web 2.0
            • Wikis
            • Daten in der Cloud
          • Handy
          • Games & mehr
            • Übersicht Games & mehr
            • Innovatives
            • Problematisches
            • Spielegenres
            • Altersempfehlungen
            • Spieleconsolen
            • PC & online-Spiele
            • Ratgeber
        • Gender und Medien
          • Übersicht Gender und Medien
          • Geschlechtsspezifische Zugangsweisen
          • Gewalt und Rollenklischees
          • Mädchenarbeit
          • ..um die Stimmen der Frauen
        • Was tun bei Cybermobbing?
        • Frühkindliche Medienbildung
          • Übersicht Frühkindliche Medienbildung
          • Medienbildung in der KITA
          • Kinder und Fernsehen
          • Kinder und Computer
        • Medienscouts Niedersachsen
      • Medienbildung in der Grundschule
        • Übersicht Medienbildung in der Grundschule
        • Aktuelles
          • Übersicht Aktuelles
          • Landesweiter Grundschultag Medienbildung an Ganztagsschulen
        • Konzept
        • Hardware
        • Software
        • Schlüsselkompetenz PC und Internet
        • Unterrichtsfächer
          • Übersicht Unterrichtsfächer
          • Deutsch
          • Mathematik
          • Sachunterricht
      • Regionale Schulmedientage
        • Übersicht Regionale Schulmedientage
        • Blick zurück nach vorn: Niedersächsische Medientage 1993 - 2001
    • Filmbildung & Journalismus
      • Übersicht Filmbildung & Journalismus
      • Unterrichtsmaterial zur Filmbildung
        • Übersicht Unterrichtsmaterial zur Filmbildung
        • Film in der SEK I / SEK II
        • Film in der GS / Kita
        • Grundlagen Filmpraxis
          • Übersicht Grundlagen Filmpraxis
          • Modelle prakt. Filmarbeit
      • Der Niedersächsische Filmkanon
        • Übersicht Der Niedersächsische Filmkanon
        • M - Eine Stadt sucht den Mörder
        • Der Untertan
        • 2001: Odyssee im Weltraum
        • Die fabelhafte Welt der Amelie
        • Paris, je t'aime
        • Azur und Asmar
        • Die Brücke
        • Aguirre - der Zorn Gottes
        • 12 Uhr mittags
        • Kannst du pfeifen, Johanna?
        • Zug des Lebens
        • Tod in Venedig
        • Salami Aleikum
        • Die zwölf Geschworenen
        • Der rote Ballon
        • Romeo and Juliet
        • Dead Poets Society
        • Of Mice and Men
      • FilmSummit
      • Wettbewerbe/Festivals
      • Fortbildungen/Veranstaltungen
        • Übersicht Fortbildungen/Veranstaltungen
        • Schulkinowochen
        • Kinema
        • Filmtrainer
        • n-report
      • Niedersachsen Filmklappe
      • Taschengeldkino - Fortbildungskurs zur Filmlehrerin/zum Filmlehrer
      • Regionale Filmtage zur politischen Bildung
      • Themen
        • Übersicht Themen
        • Film und Geschichte
        • Film und Inklusion
        • Handyfilme
        • Film und Beruf
        • Keyframe- Filmbildung in der Lehrerausbildung
      • Journalistisches Arbeiten
        • Übersicht Journalistisches Arbeiten
        • n-report
        • Fotojournalismus praktisch
      • n-report
      • Beratung
        • Übersicht Beratung
        • Beraterdatenbank
        • Fortbildungsrecherche
        • Außerschulische Partner
    • Medienethik & informatische
      Bildung
      • Übersicht Medienethik & informatische
        Bildung
      • Medienethik - Verantwortung in der digitalen Welt
        • Übersicht Medienethik - Verantwortung in der digitalen Welt
        • Forum Medienethik in Schule und Bildung
      • Politik, Öffentlichkeit und Medien
        • Übersicht Politik, Öffentlichkeit und Medien
        • Mediendebatte
        • Medienkritik
        • Konstruktion von Realität in den Nachrichtenmedien
        • Big brother is watching you
        • Wirtschaftsberichterstattung
        • Entwicklungstendenzen im Fernsehjournalismus
      • Fake News - Glaubwürdigkeit in den Medien
        • Übersicht Fake News - Glaubwürdigkeit in den Medien
        • Unterrichtseinheiten des Niedersächsischen Kultusministeriums zu Fake News und Social Bots im digitalen Zeitalter
        • App für iOS und Android-Smartphones: Fake News Check
        • #Varoufake
        • Filme zum Thema
        • Politikinszenierung in der Mediengesellschaft: Charlie-Hebdo-Trauermarsch in Paris
      • Netztage Springe
      • Medien und Gesellschaft im Wandel
        • Übersicht Medien und Gesellschaft im Wandel
        • Über den Zusammenhang zwischen Kultur und Kulturtechniken
          • Übersicht Über den Zusammenhang zwischen Kultur und Kulturtechniken
          • Technik zur intelligenten Veränderung der vorgefundenen Naturumstände
          • Medientechnolgische Entwicklung und Fortschritt
        • Mediengeschichte als Element der Medienbildung
          • Übersicht Mediengeschichte als Element der Medienbildung
          • Erfindungen - Entdeckungen
          • Bildkultur in der Frühzeit der Menschheit
          • Die Entwicklung der Schrift
          • Buchdruck - das erste Massenmedium in der Geschichte
          • Die Post - Entwicklung eines neuzeitlichen Bewusstseins von Raum und Kommunikation
          • Industrielle Revolution: Revolutionierung der Informationsübermittlung
        • Wettbewerb: Neue Weltsichten
      • Medienkritik
        • Übersicht Medienkritik
        • Medienkritik im niedersächsischen KC Deutsch
        • Dimensionen der Medienkritik
        • Positionen der Medienkritik
          • Übersicht Positionen der Medienkritik
          • Zentralabitur Deutsch - Medienkritik als Kulturkritik
          • Medienverwahrlosung
          • Digitale Demenz = Digitale Hysterie
        • Medienkonsum und Gewalt
          • Übersicht Medienkonsum und Gewalt
          • Handreichungen
        • Kritik der Medienkritik
        • Gefährliches Lesen
      • Informatische Bildung
        • Übersicht Informatische Bildung
        • Technologische Kompetenz als Element von Gesellschaftskompetenz
        • Weltsprache Algorithmen
        • Informatische Bildung und Technik in der Grundschule
        • Datenschutz, Urheberrecht und Sicherheitsbewusstsein
          • Übersicht Datenschutz, Urheberrecht und Sicherheitsbewusstsein
          • Sicherheitsbewusstsein
          • Datenschutz in Schule
          • Urheberrecht
      • Lernen über Medialität
        • Übersicht Lernen über Medialität
        • Wahrnehmung
        • Medien: Werkzeuge zur Weltaneignung
      • Unterrichtsideen zum Erwerb informationstechnologischer Kompetenz
        • Übersicht Unterrichtsideen zum Erwerb informationstechnologischer Kompetenz
        • Build that wall – yes, we can – we build walls
        • Biologieunterricht 2.0: Digitale Kreaturen im Klassenraum
      • Studienwochen der Internationalen Arbeitsgemeinschaft für Kommunikation und Medien (IAKM)
      • Die weiße Runde - Aktuelle Sendung: Medienethik in Schule und Bildung
    • Medien, Sprache, Kultur & Ästhetik
      • Übersicht Medien, Sprache, Kultur & Ästhetik
      • Medien und kulturelle Bildung
        • Übersicht Medien und kulturelle Bildung
        • Kulturelle Bildung
        • Digitales Kulturerbe
        • Archive und Museen
          • Übersicht Archive und Museen
          • komm.museum
          • Filmarchives online
          • Bundesarchiv - Abteilung Filmarchiv
          • Filminstitut Hannover
          • Murnau Stiftung
          • Deutsches Filminstitut
      • Medien - Musik - Hörerziehung
        • Übersicht Medien - Musik - Hörerziehung
        • Fortbildungsreihe Musikunterricht und Multimedia
        • Fortbildungskongress/Symposium Musikunterricht und Multimedia - 16./17.02.2018 in Wolfenbüttel
        • Wettbewerb: Der Hörwurm
      • Medien - Kunst - Ästhetik
        • Übersicht Medien - Kunst - Ästhetik
        • Medienkunst
          • Übersicht Medienkunst
          • Medienkunst lernen
        • Fotografisches Arbeiten
      • Sprach-, Lese- und Schreibförderung mit Medien
        • Übersicht Sprach-, Lese- und Schreibförderung mit Medien
        • Interkulturelle Bildung und Sprachbildung
        • Leseförderung in der digitalen Welt
        • Schreibfestival #klartext17
      • Digital Deutsch Lernen
    • Service
      • Übersicht Service
      • Wir über uns
      • Newsletter
      • Auszeichnungen und Preise für das NLQ
      • Wir in der Presse
      • Merlin
      • Elixier
      • NiBiS Bilddatenbank
      • Publikationen der Medienberatung
        • Übersicht Publikationen der Medienberatung
        • Hefte Medienberatung Niedersachsen
        • Texte zur Medienbildung
        • Texte zur Medienpädagogik (1993-1998)
        • Materialien zur Medienpädagogik
        • Handreichungen Medien und Gewalt
        • Materialien zur Filmbildung
      • Erlasse/Grundsatzpapiere
        • Übersicht Erlasse/Grundsatzpapiere
        • Gesetzliche Grundlagen
        • Bildungspolitische Grundsatzpapiere
        • Empfehlungen und Gutachten
      • Übersicht über Unterrichtsideen und -materialien
      • Ausstattungsgrundsätze
      • Übersicht über zentrale Landesveranstaltungen
      • Regelmäßige landesweite Fortbildungskurse
      • Übersicht über landesweite Projekte
      • Übersicht über landesweite Wettbewerbe des Netzwerks Medienberatung
      • Neu im Portal Medienbildung
        • Übersicht Neu im Portal Medienbildung
        • Neu im Niedersächsischen Filmkanon
        • Von Gutenberg zu Google – Von der Pressefreiheit zur Informationsfreiheit“
        • Interaktive Arbeitsmaterialien zum Spielfilm LUTHER
        • Beraterdatenbank
        • mobile.schule Oldenburg - Bilder und Materialien
        • Ich bin mehr als (m)ein Algorithmus!
  • Schwerpunktthemen
    • Übersicht Schwerpunktthemen
    • Interkulturelle Bildung und Sprachbildung
      • Übersicht Interkulturelle Bildung und Sprachbildung
      • Rechtliche Vorgaben
        • Übersicht Rechtliche Vorgaben
        • Curriculare Vorgaben Deutsch als Zweitsprache
        • Kerncurricula
          • Übersicht Kerncurricula
          • Englisch
          • Evangelische Religion
          • Französisch
          • Gesellschaftslehre
          • Katholische Religion
          • Kunst
          • Mathematik
          • Musik
          • Naturwissenschaften
          • Spanisch
          • Werte und Normen
        • Erlasse
        • Empfehlungen
      • Themenbereiche
        • Übersicht Themenbereiche
        • Schulformübergreifend
          • Übersicht Schulformübergreifend
          • Interkulturelle Bildung
          • Sprachbildung
          • Förderplanung
        • Vorschulische Bildung
          • Übersicht Vorschulische Bildung
          • Sprachstandsfeststellung
          • Sprachförderung
        • Primarbereich
          • Übersicht Primarbereich
          • Sprachbildung
          • Sprachstandsfeststellung
          • Alphabetisierung
          • Projekte
        • Sekundarbereich I
          • Übersicht Sekundarbereich I
          • Sprachbildung
          • Sprachstandsfeststellung
          • Deutsches Sprachdiplom
          • Alphabetisierung
          • Differenzierung durch Leichte Sprache
        • Berufsbildende Schulen
          • Übersicht Berufsbildende Schulen
          • Sprachbildung
          • Deutsches Sprachdiplom DSD I PRO
        • Informationen für Eltern
      • Materialien
        • Übersicht Materialien
        • Schulformübergreifend
          • Übersicht Schulformübergreifend
          • Interkulturelle Bildung
          • Sprachbildung
          • Wortschatz und Übersetzung
        • Primarbereich
          • Übersicht Primarbereich
          • Interkulturelle Bildung
          • Sprachbildung
          • Leseförderung
          • Grundkurs Digital Deutsch Lernen
          • Online Sprachkurse
          • Sprachlernapps
        • Sekundarbereich I
          • Übersicht Sekundarbereich I
          • Interkulturelle Bildung
          • Interkulturelles Lernen mit Film
          • Sprachbildung
          • Grundkurs Digital Deutsch Lernen
          • Online Sprachkurse
          • Sprachlernapps
        • Berufsbildende Schulen
        • Digital Deutsch Lernen
          • Übersicht Digital Deutsch Lernen
          • Digital Deutsch Lernen mit Tablets
          • Unterrichtsmaterialien
            • Übersicht Unterrichtsmaterialien
            • Unterrichtsbeispiele
            • Apps & Links
              • Übersicht Apps & Links
              • Anleitungen zu ausgewählten Apps
            • Grundkurse DaZ
              • Übersicht Grundkurse DaZ
              • Grundkurs Grundschule
              • Grundkurs weiterführende Schulen
            • Hilfen für die Wortschatzarbeit
            • Merlin-Filme
          • Didaktik und Methodik
        • Selbstlernen
          • Übersicht Selbstlernen
          • Wortschatz und Übersetzung
      • Beratung und Qualifizierung
        • Übersicht Beratung und Qualifizierung
        • Fortbildungen
        • Sprachbildungszentren der Niedersächsischen Landesschulbehörde
          • Übersicht Sprachbildungszentren der Niedersächsischen Landesschulbehörde
          • Pilotprojekt DaZNet: Evaluation
        • Interkulturelle Schulentwicklung
        • Volkshochschulen
      • Service
        • Übersicht Service
        • ibus-aktuell
        • Weitere Informationsquellen
        • Über ibus
    • Gewalt
      • Übersicht Gewalt
      • Projekte
      • Material
    • Sprachförderung in Niedersachsen
    • Inklusive Schule
      • Übersicht Inklusive Schule
      • Rechtliche Grundlagen
      • Sonderpädagogische Förderung
        • Übersicht Sonderpädagogische Förderung
        • Gemeinsamer Unterricht
          • Übersicht Gemeinsamer Unterricht
          • Sonderpädagogische Grundversorgung
          • Kooperationsklassen
          • Integrationsklassen
        • Sonderpädagogische Förderzentren
          • Übersicht Sonderpädagogische Förderzentren
          • Lernen
          • Geistige Entwicklung
            • Übersicht Geistige Entwicklung
            • Kommunikation/Deutsch
              • Übersicht Kommunikation/Deutsch
              • Vorsymbolische Kommunikation
              • Symbolische Kommunikaktion
              • Dialogregeln beachten
              • Lesen - mit Texten umgehen
              • Schreiben - Texte gestalten
              • Englisch verstehen und sprechen
              • Auseinandersetzung mit Sprache und Sprachgebrauch
            • Mathematik
              • Übersicht Mathematik
              • Prozessbezogene Kompetenzen
              • Inhaltsbezogene Kompetenzen
                • Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
                • Pränumerik
                • Mengen, Zahlen, Operationen
                • Größen und Messen
                • Raum und Form
                • Mathematische Basiskompetenzen
            • Sachunterricht
              • Übersicht Sachunterricht
              • Unterrichtsgestaltung
              • prozessbezogene Dimensionen
              • Öffentlichkeit und Gesellschaft
              • Zeit und Geschichte
              • Raum
              • Natur
              • Technik
          • Körperliche und motorische Entwicklung
          • Sprache
          • Hören
          • Sehen
          • Emotionale und soziale Entwicklung
          • Taubblinde
          • Schule für Kranke
        • Beratungs- und Unterstützungssysteme
          • Übersicht Beratungs- und Unterstützungssysteme
          • Inklusionsbeauftragte
          • Mobile Dienste
            • Übersicht Mobile Dienste
            • Körperliche und motorische Entwicklung
            • Sehen
            • Hören
            • Emotionale und soziale Entwicklung
            • Sprache
            • Thema im Fokus: Autismus-Spektrum-Störungen
          • Sonderpädagogische Fachberatung
      • Inklusive Unterrichtspraxis
        • Übersicht Inklusive Unterrichtspraxis
        • Spezielle Förderschwerpunkte
          • Übersicht Spezielle Förderschwerpunkte
          • Lernen und Lernschwierigkeiten
            • Übersicht Lernen und Lernschwierigkeiten
            • ADHS
            • Dyskalkulie
            • Kinder mit Traumata
          • Geistige Entwicklung
          • Sehen
            • Übersicht Sehen
            • Was ist eine Sehschädigung?
            • Hinweise für das Vorliegen einer Sehschädigung
            • Hilfsmittel für sehgeschädigte Schüler_innen
            • Materialien zu Unterrichtsfächern
          • Hören
            • Übersicht Hören
            • Was ist eine Hörschädigung?
            • Hinweise auf das Vorliegen einer Hörschädigung
            • Hilfsmittel für hörgeschädigte Schüler_innen
            • Hörschädigung im inklusiven Unterricht
          • Körperliche und motorische Entwicklung
            • Übersicht Körperliche und motorische Entwicklung
            • Was ist eine körperliche Beeinträchtigung?
          • Emotionale und soziale Entwicklung
          • Autismus-Spektrum-Störungen
          • Sprache
          • Besondere Begabung
        • Förderplanung
          • Übersicht Förderplanung
          • Wie wird der Förderplan erstellt?
            • Übersicht Wie wird der Förderplan erstellt?
            • Förderplanteam
            • Diagnostik
            • Konzeption des Förderplans
            • Evaluation
            • Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler sowie der Erziehungsberechtigten
        • Beratungs- und Unterstützungssysteme
        • Medienbildung in der Inklusion
          • Übersicht Medienbildung in der Inklusion
          • Inklusion und digitale Medien
        • Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
        • Integrationshelferinnen und -helfer
        • Jakob Muth-Preis für inklusive Schule
      • Studium, Fort- und Weiterbildung
        • Übersicht Studium, Fort- und Weiterbildung
        • Studium
      • Landesbildungsserver
    • Die Berufseingangsphase (BEP)
    • Bewegte Schule
    • Friedenserziehung
    • Bildung für nachhaltige Entwicklung in Niedersachsen
      • Übersicht Bildung für nachhaltige Entwicklung in Niedersachsen
      • BNE-Beratung (NLSchB)
      • Außerschulische Lernstandorte
      • Unesco-Projekt-Schulen
      • Nachhaltige Schülerfirmen
      • Umweltschulen Niedersachsen
      • Kooperationspartner in Niedersachsen
    • Europa und Internationales
      • Übersicht Europa und Internationales
      • Förderprogramme
        • Übersicht Förderprogramme
        • ENSA (Entwicklungspolitisches Schulaustauschprogramm)
        • Erasmus+
          • Übersicht Erasmus+
          • eTwinning
          • Leitaktionen 1, 2, 3
            • Übersicht Leitaktionen 1, 2, 3
            • NLQ-Projekt
        • ESF (Europäischer Strukturfonds)
        • Möglichkeiten der Förderung internationaler schulischer Zusammenarbeit
          • Übersicht Möglichkeiten der Förderung internationaler schulischer Zusammenarbeit
          • Europeans for Peace
          • Frankreich
          • Großbritannien
          • Israel
          • Niederlande
          • Polen
            • Übersicht Polen
            • Wege zur Erinnerung
          • Russland
          • Tschechische Republik
          • Türkei
          • Stiftung West-Östliche Begegnungen (WÖB)
        • PASCH
        • Schulpartnerschaften
          • Übersicht Schulpartnerschaften
          • China
          • Israel
          • USA
      • Schüleraustausch
        • Übersicht Schüleraustausch
        • Frankreich
      • Fortbildungen
        • Übersicht Fortbildungen
        • Fremdsprachenassistentinnen und Fremdsprachenassistenten
        • Hospitationen
        • Jules-Verne-Programm
        • STEP-Programm
      • Partnerregionen
        • Übersicht Partnerregionen
        • China
        • Frankreich
          • Übersicht Frankreich
          • Aix-Marseille
          • Reims
          • Rouen
          • Toulouse
        • Japan
        • Niederlande
        • Polen
          • Übersicht Polen
          • Großpolen
          • Niederschlesien
        • Russland
          • Übersicht Russland
          • Perm
          • Tjumen
        • Spanien
        • Südafrika
        • Tansania
        • Türkei
      • Europaschule in Niedersachsen
    • Kommunikations-Plattform Niederländisch
      • Übersicht Kommunikations-Plattform Niederländisch
      • Kommentierte Linkliste
      • Austauschwebsite
    • Mobilität
      • Übersicht Mobilität
      • Schulanfangsaktion
      • Mofakurse
      • Fahren ab 17
    • Förderpädagogik
    • Politik und Gesellschaft
      • Übersicht Politik und Gesellschaft
      • Konzepte & Rahmenpläne
        • Übersicht Konzepte & Rahmenpläne
        • Gesellschaftliche Kompetenzen
          • Übersicht Gesellschaftliche Kompetenzen
          • Historische Kompetenz
            • Übersicht Historische Kompetenz
            • Digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik
          • Soziale und Identitätskompetenz
          • Ökonomische Kompetenz
            • Übersicht Ökonomische Kompetenz
            • Ziele und Inhalte
          • Gerechtigkeitskompetenz
          • Ökologische Kompetenz
          • Technologische Kompetenz
          • Kulturelle Kompetenz
          • Medienkompetenz
        • Kompetenz-Strukturmodell: Ein Blick über die Grenzen
        • Kerncurricula der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer
        • Politische Bildung und Medienbildung
      • Bildung für nachhaltige Entwicklung
        • Übersicht Bildung für nachhaltige Entwicklung
        • BNE in Niedersachsen
        • Globales Lernen
        • Chat der Welten
        • Unesco-Projekt-Schulen
      • Themenbereiche & Lernfelder
        • Übersicht Themenbereiche & Lernfelder
        • Gesellschaftsbewusstsein
          • Übersicht Gesellschaftsbewusstsein
          • Politikbewusstsein
          • Historisches Bewusstsein und Utopiefähigkeit
            • Übersicht Historisches Bewusstsein und Utopiefähigkeit
            • Geschichtsbewusstsein
          • Medialitätsbewusstsein
        • Demokratieerziehung und Toleranzförderung
          • Übersicht Demokratieerziehung und Toleranzförderung
          • Beteiligung an Wahlen
            • Übersicht Beteiligung an Wahlen
            • Wahlarchiv der ARD
            • Wahl-O-Mat
          • Demokratie lernen – Grundschulen als Schlüsseleinrichtungen der Demokratiebildung
          • Politik im Leineschloss
          • DIE WEISSE RUNDE - Talk für Toleranz
          • Talk to the enemy
        • Gesellschaft im Wandel
          • Übersicht Gesellschaft im Wandel
          • Medienrevolutionen in der Geschichte
            • Übersicht Medienrevolutionen in der Geschichte
            • Die Entwicklung der Schrift - eine technologische Revolution
            • Durchsetzung der Druckkunst
            • Die Post - Entwicklung eines neuzeitlichen Bewusstseins von Raum und Kommunikation
          • Migration als Normalität, nicht als Ausnahme
            • Übersicht Migration als Normalität, nicht als Ausnahme
            • Schulbuchstudie Migration und Integration
            • Verfolgung, Vertreibung, Flucht, Migration und Integration heute
              • Übersicht Verfolgung, Vertreibung, Flucht, Migration und Integration heute
              • Rückblick in die Gegenwart
              • Medien bei Merlin
              • Beiträge der Weißen Runde zum Thema
            • Flucht und Vertreibung in Europa als Folgen des Faschismus
              • Übersicht Flucht und Vertreibung in Europa als Folgen des Faschismus
              • Der Film ASYLRECHT im Kontext von Flucht und Vertreibung
              • Flucht und Vertreibung in deutschen Nachkriegsspielfilmen
        • Schule gegen Rechtsextremismus
        • Erinnerungskultur und Gedenkstättenarbeit
          • Übersicht Erinnerungskultur und Gedenkstättenarbeit
          • Erinnerungskultur und oral history
            • Übersicht Erinnerungskultur und oral history
            • Begegnung mit Zeitzeugen
              • Übersicht Begegnung mit Zeitzeugen
              • Holocaust Survivors
              • Begegnung mit Sara Atzmon, einer Zeitzeugin des Holocaust, als Kunst- und Medienprojekt
          • Begegnung mit Geschichte im Film
          • Erinnerung an und Auseinandersetzung mit dem Holocaust
            • Übersicht Erinnerung an und Auseinandersetzung mit dem Holocaust
            • Holocaust im Film
          • Gedenkstättenarbeit
            • Übersicht Gedenkstättenarbeit
            • Gedenkstätten zu Verfolgung und Widerstand
              • Übersicht Gedenkstätten zu Verfolgung und Widerstand
              • Gedenkstätten in Niedersachsen
                • Übersicht Gedenkstätten in Niedersachsen
                • Stiftung nds. Gedenkstätten
                • Gedenkstätte Ahlem
                • Gedenkstätte Bergen-Belsen
                • Gedenkstätte Esterwegen
                • Gedenkstätte Moringen
                • Gedenkstätte in der JVA Wolfenbüttel
                • Gedenk- und Dokumentationsstätte KZ Drütte
                • Interessengemeinschaft niedersächsischer Gedenkstätten
              • Kooperation Niedersachsen und Yad Vashem
                • Übersicht Kooperation Niedersachsen und Yad Vashem
                • Gedenkstätte Yad Vashem
              • Ghetto Fighters' House
              • Begegnung mit einer Zeitzeugin des Holocaust
            • Museen und Gedenkstätten über die Migration in Deutschland
        • Politik, Öffentlichkeit und Medien
          • Übersicht Politik, Öffentlichkeit und Medien
          • Mediendebatte
          • Medienkritik
            • Übersicht Medienkritik
            • Entwicklungstendenzen im Fernsehjournalismus
          • Konstruktion von Realität in den Nachrichtenmedien
            • Übersicht Konstruktion von Realität in den Nachrichtenmedien
            • Medien vermitteln Politik - aber wie?
              • Übersicht Medien vermitteln Politik - aber wie?
              • Beispiel: Griechenland-Berichterstattung
                • Übersicht Beispiel: Griechenland-Berichterstattung
                • Varouvakis-Fake
              • Beispiel: Ukraine-Berichterstattung
          • Politikinszenierung in der Mediengesellschaft
          • Big brother is watching you
            • Übersicht Big brother is watching you
            • Geheimdienste außer Kontrolle?
            • Supernerds
          • Journalistisches Arbeiten in der Schule
        • Historisch-politische Filmbildung
        • Ökologisches Lernen
          • Übersicht Ökologisches Lernen
          • Umweltschule in Europa
          • Umweltbildungszentren
        • Politische Ökonomie
          • Übersicht Politische Ökonomie
          • Besser Wirtschaften?
          • Wirtschaftsberichterstattung
            • Übersicht Wirtschaftsberichterstattung
            • Finanzmarktkrise in den Nachrichtenmedienen
            • Portionierte Armut - Blackbox Reichtum
          • Politik und Finanzmärkte
            • Übersicht Politik und Finanzmärkte
            • Banken- und Finanzkrise ab 2007
            • Stabilitäts- und Wirtschaftspakt
            • Crossmedia-Projekte zur Finanzkrise
          • Globalisierung von Wirtschaft und Arbeit
            • Übersicht Globalisierung von Wirtschaft und Arbeit
            • Diskussion um Freihandelsabkommen
              • Übersicht Diskussion um Freihandelsabkommen
              • NAFTA
                • Übersicht NAFTA
                • NAFTA - Folgen für die USA
                • NAFTA - Folgen für Mexiko
          • Wirtschaft 4.0
        • Soziale Ungleichheit vs Gerechtigkeit
          • Übersicht Soziale Ungleichheit vs Gerechtigkeit
          • Armut und Reichtum
          • Solidarität und Mitbestimmung
        • Menschenrechte
          • Übersicht Menschenrechte
          • Das Beispiel Guantanamo
        • Europabildung
        • Friedensbildung
          • Übersicht Friedensbildung
          • Krieg und Frieden im 20. Jahrhundert
            • Übersicht Krieg und Frieden im 20. Jahrhundert
            • Imperialismus und Erster Weltkrieg
              • Übersicht Imperialismus und Erster Weltkrieg
              • Der Krieg als mediales Ereignis
                • Übersicht Der Krieg als mediales Ereignis
                • Fotografien als Quelle
                • Propaganda im Krieg
                • Umkäpfte Erinnerung
              • Online-Unterrichtsmaterialien bei MERLIN
              • European Film Gateway
              • Archivmaterialien im Netz
                • Übersicht Archivmaterialien im Netz
                • Deutsch-Französische Album über den Ersten Weltkrieg
                • Europeana 1914-1918 – Unbekannte Geschichten und offizielle Dokumente zum Ersten Weltkrieg
                • Operation War Diary - Report from the Front
                • Die digitalen Bestände zum Ersten Weltkrieg der BDIC
              • Das Thema in deutschen Zeitungen und Zeitschriften
              • Das Thema bei Wikipedia
                • Übersicht Das Thema bei Wikipedia
                • Portal:Imperialismus und Weltkriege/Erster Weltkrieg
                • Wikipedia (deutsch)
                • Wikipedia (englisch)
                • Wikipedia (französisch)
                • Wikipedia (italienisch)
            • Faschismus und Zweiter Weltkrieg
          • Die Vereinten Nationen (UNO)
        • Interkulturelle Bildung
          • Übersicht Interkulturelle Bildung
          • Medien als Elemente interkulturellen Lernens
          • Medien sind Fenster zur Welt
      • Projekte & Wettbewerbe
        • Übersicht Projekte & Wettbewerbe
        • Demokratie lernen – Grundschulen als Schlüsseleinrichtungen der Demokratiebildung
        • Die Weiße Runde - Talk für Toleranz
        • Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage
        • Wettbewerb: Schülerfriedenspreis
        • Wettbewerb "Demokratisch handeln"
        • Krieg in den Medien
          • Übersicht Krieg in den Medien
          • Kriegsberichterstattung
          • Bilder des Schreckens
            • Übersicht Bilder des Schreckens
            • Die Bilder - Plädoyer gegen die Grausamkeit?
            • Die Betrachter - Wer über Bilder spricht, spricht über sich selbst!
            • Die Journalisten - Immer näher, immer dichter am Geschehen?
          • Kriegsfilme
            • Übersicht Kriegsfilme
            • Probleme des Antikriegsfilms
            • Mythos 'saubere Wehrmacht'
          • Bilder von Tod und Krieg - (Re)Konstruktion von Geschichte(n)
            • Übersicht Bilder von Tod und Krieg - (Re)Konstruktion von Geschichte(n)
            • Anmerkungen zur Medienentwicklung
      • Fortbildung & Veranstaltungen
        • Übersicht Fortbildung & Veranstaltungen
        • Aktuelle Fortbildungsangebote
        • Demokratie lernen – Grundschulen als Schlüsseleinrichtungen der Demokratiebildung
        • Fachdidaktische Tagungen Geschichte - Politik
        • Fachtagungen zur politisch-ökonomischen Bildung
          • Übersicht Fachtagungen zur politisch-ökonomischen Bildung
          • Lernen 4.0 – Ersetzen Roboter die Pädagogen/innen?
        • Regionale Filmtage zur politischen Bildung
        • Veranstaltungsreihe Gesellschaftskritik: Film und Diskussion
        • n-report - Journalistisches Arbeiten in der Schule
        • Netztage Springe
        • Studienwochen der Internationalen Arbeitsgemeinschaft für Kommunikation und Medien
      • Service
        • Übersicht Service
        • Über das Portal
        • Fachportale der Gesellschaftswissenschaften
          • Übersicht Fachportale der Gesellschaftswissenschaften
          • Politik, Wirtschaft, Gesellschaft
          • Geschichte
          • Erdkunde
        • Merlin - Online-Medien für den Unterricht
      • Fachbereich Medienbildung
        • Übersicht Fachbereich Medienbildung
        • Aufgaben des Fachbereichs
        • Fachaufsicht über die medienpädagogischen Beraterinnen und Berater
        • Projekte, Maßnahmen und Veranstaltungen
          • Übersicht Projekte, Maßnahmen und Veranstaltungen
          • Zentrale Landesveranstaltungen
        • Unser Team
        • Publikationen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
        • Referententätigkeit auf Tagungen, Symposien, Foren und Kongressen
    • Schule ohne Rassismus
      • Übersicht Schule ohne Rassismus
      • Kooperationspartner
    • Beruflich Reisende
      • Übersicht Beruflich Reisende
      • Bereichslehrkräfte
    • Fremdsprachenlernen in der Grundschule
    • Gleichstellungsbeauftragte
    • Geschlechtergerechtigkeit Gleichstellung
    • Förderung besonderer Begabungen
    • Individuelle Lernentwicklung
      • Übersicht Individuelle Lernentwicklung
      • Materialien
      • Beratung und Fortbildung
    • Jugendschutz
    • Gender und Schule
    • Ganztagsschule
      • Übersicht Ganztagsschule
      • Publikationen
      • GTS-Bausteine praktisch
        • Übersicht GTS-Bausteine praktisch
        • Inklusion
        • Sprachbildung
        • Bewegung
        • Gesundheit
        • Digitale Medien
          • Übersicht Digitale Medien
          • Comics multimedial
        • musisch-künstlerischer Bereich
        • Nachhaltigkeit
        • Globale Entwicklung
    • MIGRANETZ Niedersachsen
      • Übersicht MIGRANETZ Niedersachsen
      • Über uns
      • Regionalgruppen
        • Übersicht Regionalgruppen
        • Nordwest
        • Nord
        • West
        • Nordost
        • Südost
      • Fortbildungen / Veranstaltungen
      • Materialien/Archiv
      • Kontakt
    • Schreib- und Leseförderung
      • Übersicht Schreib- und Leseförderung
      • klartext17 // klartext blog
      • Schülerreporter
      • Schülerseminare
• Zielgruppen
  • Übersicht Zielgruppen
  • Schülerinnen und Schüler
    • Übersicht Schülerinnen und Schüler
    • Schülervertretung und SV-Beratung
    • Studiengänge
    • Ausbildung und Studium
    • Berufsorientierung
  • Lehrerinnen und Lehrer
    • Übersicht Lehrerinnen und Lehrer
    • Fortbildung
    • Materialien
  • Ausbildende an Studienseminaren
  • Angehende Studenten ohne Abitur
• Service
  • Übersicht Service
  • Institutionen
    • Übersicht Institutionen
    • Schulen
    • Studienseminare
    • NLQ
      • Übersicht NLQ
      • Arbeitsbereiche
        • Übersicht Arbeitsbereiche
        • Abteilung 1
          • Übersicht Abteilung 1
          • Organisation
          • Haushalt
          • IT und NiBiS
            • Übersicht IT und NiBiS
            • Informationstechnologien
            • NiBiS
            • Anreise
          • Prüfungsangelegenheiten
            • Übersicht Prüfungsangelegenheiten
            • Staatsprüfungen (Lehramt)
            • Hochschulzugangsberechtigung
            • Schulbuchgenehmigung
          • Qualitätsmanagement
        • Abteilung 2
          • Übersicht Abteilung 2
          • Evaluation
          • Schulinspektion
            • Übersicht Schulinspektion
            • Informationen für allgemein bildende Schulen
              • Übersicht Informationen für allgemein bildende Schulen
              • Materialien und Instrumente
              • Weiter geht's - und noch BESSER (II)
              • Brief an die Schulen
              • Weiter geht's - und noch BESSER (I)
            • Informationen für berufsbildende Schulen
              • Übersicht Informationen für berufsbildende Schulen
              • Der aktuelle Prüfauftrag IV
              • Materialien und Instrumente
              • Bisherige Prüfaufträge
          • Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner
        • Abteilung 3
          • Übersicht Abteilung 3
          • Allgemein bildende Schulen
            • Übersicht Allgemein bildende Schulen
            • Zentrale und regionale Lehrerfortbildung
            • Kompetenzzentren
            • Fach- und schulformbezogene Qualifizierungsmaßnahmen
            • Übergreifende Qualifizierungsmaßnahmen
            • Europa und Internationales
            • Anbieterzulassung
          • Berufsbildende Schulen
          • Medienbildung
          • Curriculumentwicklung
            • Übersicht Curriculumentwicklung
            • Allgemein bildende Schulen
            • Berufsbildende Schulen
        • Abteilung 4
          • Übersicht Abteilung 4
          • Berufsbezogene Erstqualifizierungsangebote für Leitungspersonal
            • Übersicht Berufsbezogene Erstqualifizierungsangebote für Leitungspersonal
            • QSL
            • QDL
            • QFbL
            • QStV
          • Führungsnachwuchs-Förderung
          • Thematische Angebote für Leitungspersonal
            • Übersicht Thematische Angebote für Leitungspersonal
            • QDez
            • QSemL
            • QBF-I
            • QBF - Interkulturelle Schulentwicklung
            • QBF-Recht
            • QRBK
            • AuG
          • Ansprechpartnerinnen und -partner
      • Wir über uns
        • Übersicht Wir über uns
        • Kontakt und Anreise
        • Organisationsplan
        • Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
        • Leitbild des NLQ
      • Service
        • Übersicht Service
        • Materialien
        • Weitere Institutionen
    • Kultusministerium
    • Landesschulbehörde
    • Kommunale Medienzentren
    • n-21
    • Kindertagesstätten
      • Übersicht Kindertagesstätten
      • Kita-Finder
      • Login kita.web
    • MK-aktuell
      • Übersicht MK-aktuell
      • Aktuelle Informationen für Lehrkräfte
        • Übersicht Aktuelle Informationen für Lehrkräfte
        • Informationen aus dem MK 2017
        • Archiv 2016
        • Archiv 2015
        • Archiv 2014
        • Archiv 2013
        • Archiv 2012
        • Archiv 2011
        • Archiv 2010
  • NiBiS Angebote
    • Übersicht NiBiS Angebote
    • Speicherplatz für Schulen
      • Übersicht Speicherplatz für Schulen
      • Antragsformular
      • Geschützte Bereiche
      • Statistik
    • nline
    • Newsletter
      • Übersicht Newsletter
      • Lehrerzimmer online
      • n-21 Newsletter
      • Informationsportal Niederländisch
    • WordPress
    • Kontakt
    • Impressum NiBiS
      • Übersicht Impressum NiBiS
      • Arbeitsbereich
        • Übersicht Arbeitsbereich
        • Forum
      • Kommunikation
        • Übersicht Kommunikation
        • Noodle
        • Kontakt
        • E-Mail
      • Profil
        • Übersicht Profil
        • Eigene Daten
  • Online-Medien
    • Übersicht Online-Medien
    • Merlin offline, merlin2go
      • Übersicht Merlin offline, merlin2go
      • Anleitung
    • Video-Tutorials
    • Merlin Suche
    • Bilddatenbank
  • Zentrale Arbeiten GoSiN
    • Übersicht Zentrale Arbeiten GoSiN
    • Abschlussprüfungen
      • Übersicht Abschlussprüfungen
      • Download - Dokumentation
      • Ergebnisse
    • Zentralabitur
      • Übersicht Zentralabitur
      • Kommissionsarbeit
        • Übersicht Kommissionsarbeit
        • Verschlüsseln von Dateien MS Windows
        • Verschlüsseln von Dateien Apple
        • Verschlüsselung von USB.Sticks
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2019
        • Übersicht Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2019
        • Musteraufgaben und Hinweise Englisch 2019
        • Musteraufgaben und Hinweise Französisch 2019
        • Musteraufgaben und Hinweise Spanisch 2019
        • Musteraufgaben und Hinweise Mathematik 2019
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2018
        • Übersicht Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2018
        • Musteraufgaben und Hinweise Mathematik 2018
        • Musteraufgaben und Hinweise Englisch 2018
        • Musteraufgaben und Hinweise Spanisch 2018
        • Musteraufgaben und Hinweise Französisch 2018
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2017
        • Übersicht Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2017
        • Musteraufgaben und Hinweise Englisch 2017
        • Musteraufgaben und Hinweise Französisch 2017
        • Musteraufgaben und Hinweise Spanisch 2017
        • Musteraufgaben und Hinweise Mathematik 2017
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2016
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2015
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2014
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2013
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2012
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2011
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2010
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2009
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2008
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2007
      • Fachbezogene Hinweise und Thematische Schwerpunkte 2006
    • Immaturenprüfung
    • Curriculare Vorgaben
    • Umfragen
    • offizielle E-Mails
    • E-Mail schreiben
  • Informationstechnologien
    • Übersicht Informationstechnologien
    • Ausstattungsgrundsätze
    • Systembetreuung
    • Anbieter
    • Software
      • Übersicht Software
      • Unterrichtssoftware
      • Schulverwaltungssoftware
        • Übersicht Schulverwaltungssoftware
        • Stammdatenverwaltung DaNiS
          • Übersicht Stammdatenverwaltung DaNiS
          • Aktuelle Programmversionen
          • Zeugnisdruck
          • Kursverwaltung
        • Oberstufenverwaltung zu DaNiS
          • Übersicht Oberstufenverwaltung zu DaNiS
          • Kurswahlen
          • Aktuelle Programmversionen
        • Lernmittelverwaltung KonForm
          • Übersicht Lernmittelverwaltung KonForm
          • Downloads
    • Datenschutz
    • E-Learning
      • Übersicht E-Learning
      • Plattformen
      • Mobiles Lernen
      • Archiv
        • Übersicht Archiv
        • MIK (2012)
        • Jugendmedienschutz (2009)
        • MAGS (2008)
        • FLIGS (2008)
        • SAMS (2002)
        • Publizieren im Internet (2000)
    • Computer-Centren
  • Wettbewerbe
  • Materialien
    • Übersicht Materialien
    • Unterrichtsmaterialien Merlin und Elixier
    • Unterrichtsmaterial
    • MK-aktuell
    • NLQ-Publikationen
    • VORIS Verwaltungsvorschriften
  • Beratung
  • Fortbildung
  • Veranstaltungen
  • Erlasse