... wird
vom Niedersächsischen Kultusministerium,
vom Niedersächsischen Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) und
von der Bundesarbeitsgemeinschaft für Haltungs- und Bewegungsförderung (BAG)
herausgegeben

... ist auf die Zielgruppe „motorisch und psycho-sozial auffällige Kinder“ gerichtet

... zielt auf die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern über den Weg der Bewegungsförderung

... bietet Sportlehrkräften in der Schule, Übungsleiterinnen und Übungsleitern im Verein sowie Erzieherinnen und Erziehern in der Kindertagesstätte zahlreiche Anregungen

... ist bislang in vier Bänden erschienen:
Band 1: Koordination
Band 2: Haltung - Ausdauer
Band 3: Wahrnehmung
Band 4: Personale und soziale Kompetenzen.

In allen Bänden werden nach einer kurzen theoretischen Einführung vielfältige Praxisbeispiele aufgeführt. Diese

• haben exemplarischen Charakter
• regen an, attraktive und motivierende Bewegungssituationen zu arrangieren
• werden kindgemäß im Rahmen eines Themas oder Ideenbildes eingeführt
• beinhalten verschiedene Förderschwerpunkte
• gliedern sich in:
  Intention
  Schwierigkeitsgrad
  Organisation/Arbeitsform
  Geräte/Materialien
  weitere Förderschwerpunkte
  Aufgabe
  Ergänzungen/Variationen/weitere Beispiele
  Hinweise.

Arbeitsunterlagen zu den Praxisbeispielen (u. a. Arbeitsblätter, Kopiervorlagen) werden zum Herunterladen und ggf. Bearbeiten im pdf- und word-Format hier nach den einzelnen Bänden zur Verfügung gestellt.

Eine Leseprobe aus dem vierten Band zum Thema "Sich wagen".

Band 1: Koordination

Im ersten Band steht im Rahmen der „Motorischen Förderung“ das Thema Koordination im Mittelpunkt. Ihre Bedeutung zeigt sich unter anderem darin, dass ihr Entwicklungsstand Aussagen über den allgemeinen motorischen Entwicklungsstand erlaubt.

In der Koordinationsförderung hat die Entwicklung der koordinativen Fähigkeiten eine besondere Bedeutung. Sie wird bestimmt von spezifischen methodischen Prinzipien.

Auf dieser Grundlage werden in diesem Band 68 Praxisideen vorgestellt, mit zahlreichen Beispielen zur Förderung

• der kinästhetischen Differenzierungsfähigkeit
• der räumlichen Orientierungsfähigkeit
• der Gleichgewichtsfähigkeit
• der Reaktionsfähigkeit und
• der Rhythmusfähigkeit.

176 Seiten, 16,00 EUR

Bezug: BAG

Arbeitsunterlagen: Band 1

Band 2: Haltung - Ausdauer

Der zweite Band behandelt im Rahmen der „Motorischen Förderung“ die Themen Haltung und Ausdauer.

Haltung, ein vielschichtiges psycho-physisches Phänomen, bezieht sich unter Förderaspekten sowohl auf eine Optimierung der muskulären Situation als auch auf die Vermittlung von haltungsbezogenen Körpererfahrungen und Kenntnissen.

Ausdauerbeanspruchungen haben im Kindesalter eine weitreichende Bedeutung. Insbesondere bezüglich der physiologischen Voraussetzungen unterscheiden sich Kinder von Erwachsenen. Dies ist bei der Auswahl der Methoden zu berücksichtigen.

31 Praxisideen zur Haltungsförderung und 23 zur Ausdauerförderung veranschaulichen im zweiten Band mit vielfältigen Variationen zwei wichtige Inhaltsbereiche in der Förderung motorisch und psycho-sozial auffälliger Kinder.

210 Seiten, 18,00 EUR

Bezug: BAG

Arbeitsunterlagen: Band 2

Band 3: Wahrnehmung

Der dritte Band beinhaltet die Wahrnehmung und ihre vielfältige Förderung in möglichst großräumigen Bewegungssituationen. Wahrnehmung ist in ihrer wechselseitigen Verschränkung mit Bewegung von elementarer Bedeutung für die kindliche Persönlichkeitsentwicklung.

Sie findet in der Realität komplex statt, Kinder nehmen mit allen Sinnen gleichzeitig auf und deuten das Wahrgenommene individuell. Aus didaktischer Sicht erfolgt in diesem Band zunächst eine Einteilung in fünf Grundwahrnehmungsbereiche, die im Kontext Wahrnehmung – Bewegung wichtig sind, dann folgt das Kapitel "komplexe Wahrnehmung":

• vestibuläre Wahrnehmung
• kinästhetische Wahrnehmung
• taktile Wahrnehmung
• visuelle Wahrnehmung
• auditive Wahrnehmung und
• komplexe Wahrnehmung.

Insgesamt werden den Kapiteln 79 Praxisideen zugeordnet, wiederum mit vielfältigen Ergänzungen und Variationen der Grundaufgabe.

270 Seiten, 20,00 EUR

Bezug: BAG

Arbeitsunterlagen: Band 3

Band 4: Personale und soziale Kompetenzen

Der vierte Band beinhaltet acht Inhaltsbereiche, die in besonderer Weise geeignet sind, bei Kindern über Bewegung und Sport die personalen und sozialen Kompetenzen zu erweitern und damit den Aufbau eines positiven Selbstkonzeptes zu unterstützen. Diese sind:

• Den Körper erfahren
• Sich entspannen
• Material erfahren
• Sich wagen
• Selbstständig handeln
• Kontakt aufnehmen und kooperieren
• Sich einfühlen
• Konflikte lösen.

Es werden Bewegungsangebote aufgeführt, bei denen die Entwicklung der motorischen Kompetenzen gegenüber der Erweiterung der personalen und sozialen in den Hintergrund tritt. Zentrales Element bleibt jedoch die Bewegung der Kinder.

Die Inhaltsbereiche enthalten insgesamt 60 Praxisbeispiele, wiederum mit vielfältigen Ergänzungen und Variationen der Grundaufgabe.

254 Seiten, 21,00 EUR

Bezug: BAG

Arbeitsunterlagen: Band 4

Alle Praxisbeispiele

• Band 1 bis 4, Auflistung nach Bänden (pdf)
• Band 1 bis 4, sortiert nach Themengebieten (pdf)

Planung

• Band 5: Diagnose motorischer und psycho-sozialer Auffälligkeiten. (erscheint Anfang 2011; vorab das vorläufge Inhaltsverzeichnis).
• Band 6: Neue Praxisanregungen. (Der sechste Band von "Kinder fördern durch Bewegung und Sport" soll 62 Praxisideen umfassen. Dabei wird jeder Inhaltsbereich der ersten vier Bände berücksichtigt. Er erscheint Mitte 2011; vorab das vorläufige Inhaltsverzeichnis.)

Ergänzende Praxisbeispiele

An dieser Stelle wurden bis Ende 2009 in regelmäßigen Abständen Ergänzungen zu den einzelnen Bänden veröffentlicht (ein Beispiel pro Monat). Hierbei handelte es sich um Praxisanregungen, die vom Aufbau, von der inhaltlichen Gestaltung und vom Layout den in den Büchern beschriebenen Beispielen entsprechen. Wir beabsichtigen, die Veröffentlichung von Beispielen an dieser Stelle in 2011 fortzuführen. Der Beginn wird rechtzeitig mitgeteilt.