Die Verbesserung der Qualität von Schule und Unterricht ist ein vorrangiges bildungspolitisches Ziel. In vielen schulischen Bereichen werden gegenwärtig Anstrengungen unternommen, um dieses Ziel zu erreichen. Dabei sind die Schulleiterinnen und Schulleiter besonders gefordert:
Gemäß NSchG § 43 liegt künftig die Gesamtverantwortung
für die Schule und für deren Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
bei den Schulleiterinnen und Schulleitern. Entsprechend heißt es
im Qualitätsbereich Schulmanagement des Orientierungsrahmens Schulqualität
in Niedersachsen: „Professionelles Führungsverhalten und Schulmanagement
sind wesentliche Voraussetzungen gezielter Schulentwicklung“.
Komplementär zu den normativen Vorgaben des Schulgesetzes und des
Orientierungsrahmens findet sich im Evaluationsraster der Niedersächsischen
Schulinspektion (NSchI) unter den Qualitätskriterien der Bereich
Schulmanagement, Punkt 13: „Führungsverantwortung der Schulleitung“
und Punkt 14: „Verwaltungs- und Ressourcenmanagement“.
Professionelles Schulleiterhandeln gilt als eine notwendige Bedingung
für die Weiterentwicklung der Qualität von Schule und Unterricht.
Dafür muss sichergestellt werden, dass das schulische Führungspersonal
über ein hohes Qualifikationsniveau verfügt.
Das Niedersächsische Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung
(NiLS) bietet seit 2003 neue Formen der Schulleiterqualifizierung (SLQ)
an und entwickelt die Konzepte weiter. Qualifizierungskonzept und –maßnahmen
gehen ursächlich auf einen Abschlussbericht der vom Niedersächsischen
Kultusministerium eingesetzten Projektgruppe „Arbeitsplatz Schulleitung“
zurück, der am 04.11.2002 vorgelegt wurde und in dem ein eigenständiges
Berufsbild der Schulleiterin bzw. des Schulleiters entwickelt wurde.
Die Erstqualifizierung neu ernannter Schulleiterinnen und Schulleiter
Lehrkräfte, die sich erfolgreich um eine Schulleiterfunktion beworben
haben, erhalten eine Erstqualifizierung für ihren neuen Tätigkeitsbereich.
Ihre Teilnahme ist verbindlich. Die Qualifizierung besteht aus einer vorbereitenden
Phase vor Antritt der neuen Stelle und aus einer praxisbegleitenden Phase
während des ersten Berufsjahres.
Das Konzept wurde von einer Gruppe erfahrener Schulleiterinnen und Schulleiter
aller Schulformen entwickelt und wird fortlaufend modifiziert. Dieses
Team wurde dabei inhaltlich durch eine Expertise aus Wissenschaft und
Wirtschaft unterstützt und zu zertifizierten Trainerinnen und Trainern
für die Kursdurchführung ausgebildet. Seit 2003 wird nach diesem
Qualifizierungskonzept verfahren.
Download
des SLQ-Curriculums (PDF, 146 KB, Stand: Mai 2007)
Qualifizierungsoffensive für Schulleiterinnen und Schulleiter öffentlicher
allgemein bildender Schulen
Im Rahmen der Einführung der Eigenverantwortlichen Schule wurden
die Inhaltsbereiche der o. g. Erstqualifizierung modifiziert und auf Schwerpunkte
für bereits länger amtierende Schulleiterinnen und Schulleiter
ausgerichtet. Dieses Angebot erstreckte sich über zwölf Kurstage.
An der Qualifizierungsoffensive von Sommer 2006 bis Sommer 2008 nahmen
ca. 2000 Schulleiterinnen und Schulleiter in über 70 Kursgruppen
teil.
„Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement in der Schule“
Sicherheit und Gesundheit in Schulen gehört zu den verbindlichen
Themen der Qualifizierung neu ernannter Schulleiterinnen und Schulleiter.
Im November 2008 startete das Niedersächsische Landesamt für
Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) ein Pilotvorhaben für die
Qualifizierung bereits amtierender Schulleiterinnen und Schulleiter zum
Themenfeld Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement in der Schule. Zur
Unterstützung wurde der Leitfaden „Sichere und gesunde Schule“
entwickelt, der im Mittelpunkt der Seminarveranstaltung steht.
Er ist handlungsorientiert aufgebaut und informiert über alle wichtigen
Fragen von Sicherheit und Gesundheit in der Schule, dient als Anleitung
und Nachschlagewerk und enthält Vorlagen für verschiedene Handlungsanlässe
zur Gewährleistung von Sicherheit und Gesundheit sowie für die
erforderliche Dokumentation. Der Leitfaden bietet Rechtssicherheit bei
der Erfüllung der Aufgaben zu Sicherheit und Gesundheit in der Schule
und erleichtert Schulleiterinnen und Schulleitern die Wahrnehmung ihrer
Aufgaben.
Anmeldungen zu den Seminaren sind über die zentrale Veranstaltungsdatenbank
des Niedersächsischen Bildungsservers unter http://vedab.nibis.de
(Suchbegriff "Arbeitsschutz") möglich.
Umfangreiches Servicematerial zum Thema findet sich unter http://arbeitsschutz.nibis.de
Im Gegensatz zur Rolle von Schulleiterinnen und Schulleitern, die in § 43 NSchG klar definiert ist, existieren für ihre ständigen Vertreterinnen und Vertreter keine allgemein gültigen Regelungen. Hier setzt ein Vorhaben an, in dem das Land Niedersachsen, vertreten durch das Niedersächsische Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS), die Stiftung Universität Hildesheim und das Bildungswerk der Niedersächsischen Wirtschaft (BNW) eng zusammenarbeiten.
Nach den Prinzipien der praxisentwickelnden Forschung wird unter Einbeziehung aller beteiligten Gruppen schrittweise an einem Qualifizierungskonzept gearbeitet. Zentrale Akteure sind Stellvertreterinnen und Stellvertreter aus 60 Schulen. Sie durchlaufen Trainingsmodule, die sie unter Einbeziehung ihrer Praxiserfahrungen kritisch reflektieren. Ihre Rückmeldungen beinhalten wichtige Informationen für die Weiterentwicklung des Curriculums. Unterstützt wird der Prozess durch die Landesschulbehörde und die Trainerinnen und Trainer der Schulleiterqualifizierung (SLQ).
Bis Ende 2009 sollen Formen und Inhalte von Qualifizierungsangeboten entwickelt und praxistauglich erprobt sein. Ab 2010 wird das NiLS bzw. die bis dahin zu erwartende Führungsakademie entsprechende Angebote für Schulleitungsstellvertreterinnen und –stellvertreter regelmäßig im Programm haben.
Alle weiterführenden Informationen zur Schulleiterqualifizierung entnehmen Sie bitte den SLQ-Seiten http://slq.nibis.de