Klassenräume
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Sind Klassenräume wirklich gefährlich?

Statistisch gesehen wohl kaum, schon gar nicht im Vergleich zu z.B. Sporthallen. Aber auch hier gilt es, mögliche Gefährdungen zu erkennen oder hier speziell: Mögliche Belastungen zu vermeiden. Schießlich verbringen hier Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler (fast) ihre gesamte Arbeitszeit!

Gefährdungen oder Belastungen im Klassenräumen können entstehen, wenn
  • die Raumhöhe weniger als 3 m beträgt,
  • pro Schüler weniger als 2 m² Fläche, bzw. weniger als 6 m³ Luftraum zur Verfügung stehen,
  • die Durchgänge zwischen Stühlen/Tischen und Wänden geringer als 0,90 m sind,
  • die Fußböden nicht aus rutschfestem Material bestehen,
  • Oberflächen nicht gereinigt werden oder
  • sich nicht leicht reinigen lassen,
4 verschiedene Stuhlarten
  • unzulässige Bestuhlung vorhanden ist,
  • keine alters- bzw. körpermaßgerechten Tische, Stühle vorhanden sind,

(siehe auch Rückenschutz dieser Website)
Klettern verlockt!
  • für die Erreichung der höher gelegenen Ablageflächen keine Leitern/ Tritte zur Verfügung stehen,
  • Schränke, Regale usw. nicht kippsicher aufgestellt sind,
  • der Klassenraum nicht ausreichend gelüftet werden kann (sinnvoll: Querlüftung, Stoßlüftung))

siehe auch Raumklima
  • sich die Fenster in eine gefährliche Kippstellung öffnen lassen.
  • die akustischen Verhältnisse schlecht sind,

(In den Bildern: Akustikdecken und textile Vorhänge)

siehe auch Raumklima

sowie Lärm
  • der Klassenraum nicht ausreichend mit natürlichem/ künstlichem Licht beleuchtet ist,
  • die Beleuchtung blendet,
  • Fenster keine Sonnen- Blendschutzeinrichtung haben,
  • überhaupt keine Sichtverbindung nach draußen besteht,

siehe auch Raumklima

Im zweiten Bild: Unterlichter, besser als Obrlichter!
  • Stolpergefahren durch z.B. Mobiliar, Versorgungsleitungen, hervorstehenden Teilen von Einrichtungen oder durch Schultaschen gegeben sind,
Wandtafel
  • Gefahrstoffe in Lebensmittelbehältern gelagert werden
  • keine zweckentsprechenden Entsorgungsbehälter vorhanden sind

Im Bild Reinigungsflüssigkeit im Marmeladenglas
  • die Tafel nicht von allen Plätzen aus ohne Einschränkung zu sehen ist (max. 9 m),
  • die Tafel nicht blendfrei zu sehen ist,
  • ...weil zu glatte Tafeln verwendet werden (zweites Bild!)
Tafel richtig befestigt, aber scharfe Kante
  • die Tafel nicht geprüft worden ist,
  • die Tafel nicht einwandfrei funktioniert (Leichtgängigkeit, Absplitterungen, scharfkantige Teile)
  • Die Wandverankerungen für z.B. Tafel, Fernseh- und Beamerhalterungen, Tageslichtprojektionsflächen locker sind,
  • die Verglasung (z.B. von Schränken) bis zu 2 m Höhe nicht aus Sicherheitsglas besteht,

Im Bild Prüfetiketten
gerundet, aber gesplittert!
  • Steckdosen herausgerissen sind oder nicht bündig eingeputzt sind
  • Kanten an Klassenraumeinrichtungen nicht abgerundet sind und man sich stoßen kann,
16 Grad und 50 % Luftfeuchte in diesem Klassenraum!
  • in der Heizsaison die Raumtemperatur von etwa 20 Grad nicht erreicht wird,

Im Bild Meßstation in einem Klassenraum:
16 Grad und 50% rel. Luftfeuchte!
Komfortaler Bereich: 20 Grad, 60 %

siehe auch Innenraumluft, Raumtemperatur

Photos: Christoph Grützner, Clemens Schlüter, Gerhard Beer

Letzte Aktualisierung 01.03.2010 Clemens Schlüter / Christoph Grützner