Dead Poets Society - Szenenprotokoll

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Das vorliegende Kapitel bietet sprachliche Hilfsmittel für die unterrichtliche Arbeit mit dem Film Dead Poets Society und darüber hinaus für die Arbeit mit Filmen im Englischunterricht ganz allgemein.

Teil I enthält eine Auswahl von Fachausdrücken der Filmsprache, die einsprachig erklärt und, wo erforderlich, übersetzt werden. Diese Liste sollte kopiert und den Schülerinnen und Schülern gegeben werden. Für schulische Zwecke dürfte das Fachvokabular ausreichend sein. Beigefügt ist Teil I ein vereinfachtes Flussdiagramm Making a film.

Teil II besteht aus einer Auflistung von Fragen, die man teils vor der Vorführung, zum Sensibilisieren für das Medium Film, teils nach dem Einsatz, zur Filmanalyse und - gegebenenfalls - zum Vergleichen mit einer Textvorlage einsetzen kann. Die Fragen überschneiden sich zum Teil und sollten selbstverständlich nur in Auswahl herangezogen werden.

Teil III ist eine einfach gehaltene Redemittel-Liste, die Schüler/innen helfen soll, sich über einen Film zu äußern. Diese Liste kann schon ab 2. oder 3. Jahr Englischunterricht eingesetzt werden, etwa in Zusammenhang mit Schulfernsehsendungen.

Teil IV bietet eine umfangreiche und anspruchsvolle Redemittelliste, die Schüler/innen in die Lage versetzt, eine Filmkritik zu schreiben, insbesondere zu Dead Poets Society, darüber hinaus aber auch zu anderen Filmen.

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