Arbeitsfeld Stimme

Im Musikunterricht können die Schülerinnen und Schüler in vielfältiger Form ihre Sprech- und Singstimme als Ausdrucks- und Gestaltungsmittel erproben und einsetzen. Die Entwicklung und Pflege der vokalen Ausdrucksmöglichkeiten wird durch Übungen zur Stimmbildung und eine geeignete Auswahl von Liedern und Sprechstücken gefördert.

Erwartete Kompetenzen im Schuljahrgang 5/6

Die Schülerinnen und Schüler …

• singen und sprechen kontrolliert allein und in der Gruppe.
• erforschen die Ausdrucksmöglichkeiten ihrer Stimme.
• tragen Lieder und Sprechstücke vor.
• erfinden eigene Liedertexte zu bekannten Melodien, z.B. Klassenlied.
• singen ein ausgewähltes Repertoire an Liedern sowohl einstimmig als auch in einfacher Mehrstimmigkeit und instrumental begleitet.

Inhalte

• Kanon
• Tempo, Dynamik
• Stimmbildung (Stimmfunktionen, Haltung, Atmung und Artikulation) 

Erwartete Kompetenzen im Schuljahrgang 7/8

Die Schülerinnen und Schüler …

• tragen Lieder und Texte differenziert vor.
• singen und beschreiben Lieder aus verschiedenen Themenbereichen, Genres und Kulturen. 

Inhalte

• Sopran – Alt – Tenor – Bass 

Erwartete Kompetenzen im Schuljahrgang 9/10

Die Schülerinnen und Schüler …

• reproduzieren, entwerfen und gestalten selbstständig Lieder und Songs.
• singen Lieder aus Musicals.

Inhalte

• Song
• Aufnahme und Bearbeitung

(Anmerkung: Die fett markierten Inhalte sind verpflichtend zu berücksichtigen, die weiteren sind als Anregung zu verstehen. Für den Unterricht im gymnasialem Angebot sind alle aufgeführten Inhalte verpflichtend.)