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Stichwortverzeichnis

Vorgaben
- Übersicht Vorgaben
- Grundsatzerlasse
- Rechts- und Verwaltungsvorschriften
- Curriculare Vorgaben
- Schulbuchgenehmigung
- Schulverwaltungsblatt
- Schulferien
Unterrichtsfächer
- Übersicht Unterrichtsfächer
- Biologie
  - Übersicht Biologie
  - Biologie im Sekundarbereich I
    - Übersicht Biologie im Sekundarbereich I
    - Biologie in der Hauptschule
      - Übersicht Biologie in der Hauptschule
      - Basiskonzept System
        
        Übersicht Basiskonzept System
        
        Klassenstufe 5 und 6
        
        Klassenstufe 7 und 8
        
        Klassenstufe 9 und 10
      - Basiskonzept Struktur und Funktion
      - Basiskonzept Entwicklung
      - Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Beobachten, darstellen und beschreiben
        
        Vergleichen und bestimmen
        
        Untersuchen, experimentieren und auswerten
        
        Modelle nutzen
        
        Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
        
        Kompetenzbereich Bewertung (BW)
    - Biologie in der Realschule
      - Übersicht Biologie in der Realschule
      - Basiskonzept System
      - Basiskonzept Struktur und Funktion
      - Basiskonzept Entwicklung
      - Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Beobachten, darstellen und beschreiben
        
        Vergleichen und bestimmen
        
        Untersuchen, experimentieren und auswerten
        
        Modelle nutzen
        
        Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
        
        Kompetenzbereich Bewertung (BW)
    - Biologie im Gymnasium
      - Übersicht Biologie im Gymnasium
      - Basiskonzept Struktur und Funktion
      - Basiskonzept Kompartimentierung
      - Basiskonzept Steuerung und Regelung
      - Basiskonzept Stoff- und Energieumwandlung
      - Basiskonzept Information und Kommunikation
      - Basiskonzept Reproduktion
      - Basiskonzept Variabilität und Angepasstheit
      - Basiskonzept Geschichte und Verwandtschaft
      - Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Prozessbezogene Kompetenzen
        
        Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Beobachten, beschreiben, vergleichen
        
        Planen, untersuchen, auswerten
        
        Mit Modellen arbeiten
        
        Mit Quellen arbeiten
        
        Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
        
        Kompetenzbereich Bewertung (BW)
  - Biologie im Sekundarbereich II
    - Übersicht Biologie im Sekundarbereich II
    - Einführungsphase
    - Qualifikationsphase
      - Übersicht Qualifikationsphase
      - Basiskonzept Struktur und Funktion
      - Basiskonzept Kompartimentierung
      - Basiskonzept Steuerung und Regelung
      - Basiskonzept Stoff- und Energieumwandlung
      - Basiskonzept Information und Kommunikation
        
        Übersicht Basiskonzept Information und Kommunikation
        
        Neuronale und hormonelle Vorgänge im Körper
        
        Proteinbiosynthese
        
        Immunabwehr
      - Basiskonzept Reproduktion
      - Basiskonzept Variabilität und Anpassung
        
        Übersicht Basiskonzept Variabilität und Anpassung
        
        Ökologische Aspekte
        
        Evolutionsbiologische Aspekte
      - Basiskonzept Geschichte und Verwandtschaft
      - Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Übersicht Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung (EG)
        
        Beobachten, beschreiben, vergleichen
        
        Experimentieren
        
        Mit Modellen arbeiten
        
        Fachgemäße Arbeitsweisen und Methoden
      - Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
      - Kompetenzbereich Bewertung (BW)
  - Außerschulische Lernorte - Biologie
  - Thema im Fokus
    - Übersicht Thema im Fokus
    - Multiresistente Keime
    - Masernimpfung
    - Du grünst nicht nur zur Weihnachtszeit: Die Mistel
- Chemie
  - Übersicht Chemie
  - Chemie im Sekundarbereich I
    - Übersicht Chemie im Sekundarbereich I
    - Die Kompetenzbereiche im Fach Chemie
    - Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
      - Übersicht Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
      - Doppelschuljahrgänge 5/6
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 5/6
        
        Stoff-Teilchen-Beziehungen
        
        Struktur-Eigenschafts-Beziehungen
        
        Chemische Reaktion
        
        Energetische Betrachtung bei Stoffumwandlungen
      - Doppelschuljahrgänge 7/8
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 7/8
        
        Stoff-Teilchen-Beziehungen
        
        Struktur-Eigenschafts-Beziehungen
        
        Chemische Reaktion
        
        Energetische Betrachtung bei Stoffumwandlungen
      - Doppelschuljahrgänge 9/10
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 9/10
        
        Stoff-Teilchen-Beziehungen
        
        Struktur-Eigenschafts-Beziehungen
        
        Chemische Reaktion
        
        Energetische Betrachtung bei Stoffumwandlungen
    - Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
  - Chemie im Sekundarbereich II
    - Übersicht Chemie im Sekundarbereich II
    - Basiskonzept Stoff-Teilchen
    - Einführungsphase
    - Qualifikationsphase (noch G8)
      - Übersicht Qualifikationsphase (noch G8)
      - Basiskonzept Stoff-Teilchen
        
        Übersicht Basiskonzept Stoff-Teilchen
        
        Organische Stoffklassen
        
        Erdöl und Erdgas
        
        Naturstoffe
        
        Kunststoffe
        
        Nachweisreaktionen
      - Basiskonzept Struktur-Eigenschaft
        
        Übersicht Basiskonzept Struktur-Eigenschaft
        
        Zwischenmolekulare Wechselwirkungen
        
        Induktive und mesomere Effekte
        
        Reaktionstypen
        
        Reaktionsmechanismen
      - Basiskonzept Donator-Akzeptor
        
        Übersicht Basiskonzept Donator-Akzeptor
        
        Säure-Base-Reaktionen
        
        Übersicht Säure-Base-Reaktionen
        
        BRÖNSTED-Theorie
        
        Indikatoren und Puffer
        
        Redoxreaktionen
        
        Übersicht Redoxreaktionen
        
        Oxidationszahlmethode
        
        Galvanische Zellen
        
        Elektrolyse
      - Basiskonzept Kinetik und chemisches Gleichgewicht
        
        Übersicht Basiskonzept Kinetik und chemisches Gleichgewicht
        
        Reaktionsgeschwindigkeit
        
        Chemisches Gleichgewicht
        
        Protolyse-Gleichgewichte
        
        Redoxgleichgewichte
      - Basiskonzept Energie
        
        Übersicht Basiskonzept Energie
        
        Reaktionsenthalpie
        
        Entropie
        
        Aktivierungsenergie und Katalyse
    - Außerschulische Lernorte - Chemie
    - Thema im Fokus - Chemie
      - Übersicht Thema im Fokus - Chemie
      - Chemie im Alltag: Windeln
        
        Übersicht Chemie im Alltag: Windeln
        
        HighTech am Babypo: Wie eine Windel funktioniert
        
        Quick and Dirty: Wegwerfwindeln aus Erdöl
        
        Vision: Kompostierbare Windeln aus nachwachsenden Rohstoffen
- Darstellendes Spiel
  - Übersicht Darstellendes Spiel
  - DS in Niedersachsen
  - Publikationen
  - Theaterfestivals
  - Verbände
  - Theatertexte
  - Literatur
- Deutsch
  - Übersicht Deutsch
  - Deutsch in der Grundschule
- Deutsch als Zweitsprache
- Englisch
  - Übersicht Englisch
  - Englisch in der Grundschule
  - Englisch im Sekundarbereich I
    - Übersicht Englisch im Sekundarbereich I
    - HS/RS/OBS
    - IGS
    - Gymnasien
  - Englisch im Sekundarbereich II
- Erdkunde
  - Übersicht Erdkunde
  - Erdkunde im Sekundarbereich I
  - Erdkunde im Sekundarbereich II
- Französisch
  - Übersicht Französisch
  - Französisch im Sekundarbereich I
  - Französisch im Sekundarbereich II
  - Französisch lernen im Internet
- Geschichte
  - Übersicht Geschichte
  - Geschichte im Sekundarbereich I
    - Übersicht Geschichte im Sekundarbereich I
    - Epochen und Themen
      - Übersicht Epochen und Themen
      - Steinzeit
      - Frühe Hochkulturen
      - Das antike Griechenland
      - Das antike Rom
      - Das Mittelalter
      - Die Frühe Neuzeit
        
        Übersicht Die Frühe Neuzeit
        
        Entdeckungen und Erfindungen um 1500
        
        Reformation und Glaubenskämpfe
        
        Absolutismus
      - Das lange 19. Jahrhundert
        
        Übersicht Das lange 19. Jahrhundert
        
        Die Bürgerlichen Revolutionen
        
        Deutsche Nationalstaatsbildung
        
        Industrialisierung
        
        Imperialismus
        
        Der Erste Weltkrieg
      - Das kurze 20. Jahrhundert
        
        Übersicht Das kurze 20. Jahrhundert
        
        Die Russischen Revolutionen
        
        Die Weimarer Republik
        
        Die NS-Diktatur in Deutschland
        
        Der Zweite Weltkrieg
        
        Der Ost-West-Konflikt
        
        Die DDR
        
        Die BRD
    - Prozessorientierte Kompetenzen
  - Geschichte im Sekundarbereich II
    - Übersicht Geschichte im Sekundarbereich II
    - Einführungsphase (Jahrgang 11)
      - Übersicht Einführungsphase (Jahrgang 11)
      - Rahmenthema 1: Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert
        
        Übersicht Rahmenthema 1: Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert
        
        Kernmodul: Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
        
        Wahlmodul 1: Der Beginn der Europäisierung der Welt
        
        Wahlmodul 2: Handelshäuser und Handelsmächte
        
        Wahlmodul 3: Zeit des geistigen Umbruchs?
      - Rahmenthema 2: Vom 20. ins 21. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
        
        Übersicht Rahmenthema 2: Vom 20. ins 21. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
        
        Kernmodul: Vom 20. zum 21. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
        
        Wahlmodul 1: Transformationsgesellschaften in Osteuropa - Polen und Rumänien im Vergleich
        
        Wahlmodul 2: Afghanistan in der globalen Interessenspolitik
        
        Wahlmodul 3: Der „ 11. September 2001 “ – ein Wendepunkt der Geschichte?
        
        Wahlmodul 4: Die friedliche Revolution in der DDR 1989
        
        Wahlmodul 5: Die europäische Einigung - eine Erfolgsgeschichte?
    - Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13)
      - Übersicht Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13)
      - Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
        
        Übersicht Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
        
        Kernmodul: Theorien und Modelle zu Umbruchsituationen
        
        Wahlmodul 1: Krise(n) der römischen Republik
        
        Wahlmodul 3: Krise der spätmittelalterlichen Kirche und Reformation
        
        Wahlmodul 4: Amerikanische Unabhängigkeit –„American Revolution“
        
        Wahlmodul 5: Französische Revolution
        
        Wahlmodul 7: Die Russischen Revolutionen
        
        Wahlmodul 8: Weltwirtschaft in der Krise
      - Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
        
        Übersicht Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
        
        Wahlmodul 1: Hellenismus
        
        Wahlmodul 2: Romanisierung und Kaiserzeit
        
        Wahlmodul 3: Die Völkerwanderung
        
        Wahlmodul 4: Die Kreuzzüge
        
        Wahlmodul 5: Spanischer Kolonialismus
        
        Wahlmodul 6: Industrialisierung
        
        Wahlmodul 9: China und die imperialistischen Mächte
        
        Wahlmodul 10: Flucht, Vertreibung und Umsiedlung
      - Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
        
        Übersicht Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
        
        Kernmodul: Die Frage nach der deutschen Identität
        
        Wahlmodul 1: Das deutsch-polnische Verhälntnis im 19. und 20. Jahrhundert
        
        Wahlmodul 2: Das deutsch-französisches Verhältnis im 19. und 20. Jahrhundert
        
        Wahlmodul 2: Gesellschaft des Kaiserreichs
        
        Wahlmodul 5: Geschlechterbeziehungen im 20. Jahrhundert
        
        Wahlmodul 6: Zwischen Krise und Moderne - die Gesellschaft der Weimarer Republik
        
        Wahlmodul 7: Nationalsozialismus und deutsches Selbstverständnis
        
        Wahlmodul 8: Deutsches und europäisches Selbstverständnis nach 1945
        
        Wahlmodul 8: Migrationsprozesse in Europa
      - Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
        
        Übersicht Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
        
        Kernmodul: Geschichts- und Erinnerungskultur
        
        Wahlmodul 1: Mythen
        
        Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
        
        Übersicht Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
        
        Thema im Fokus: 27. Januar - Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus
        
        Übersicht Thema im Fokus: 27. Januar - Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus
        
        Der Holocaust
        
        Wahlmodul 3: Epochenbilder in der Geschichtskultur
        
        Wahlmodul 4: Erinnerung an die Opfer des Nationalsozialismus
        
        Wahlmodul 5: Begegnung mit Geschichte im Comic und in Graphic Novels
        
        Wahlmodul 6: Geschichte im Film
  - Geschichte im Internet: Fachwissen, Fachdidaktik, Zeitzeugen
  - Außerschulische Lernorte im Fach Geschichte
- Gesellschaftslehre
  - Übersicht Gesellschaftslehre
  - Gesellschaftslehre im Sekundarbereich I
- Gestaltendes Werken
  - Übersicht Gestaltendes Werken
  - Gestaltendes Werken in der Grundschule
  - Gestaltendes Werken im Sekundarbereich I
- Informatik
  - Übersicht Informatik
  - Informatikunterricht
    - Übersicht Informatikunterricht
    - Informatik im Sekundarbereich I
  - Medienbildung
- Kunst
  - Übersicht Kunst
  - Kunst in der Grundschule
    - Übersicht Kunst in der Grundschule
    - Erwartete Kompetenzen des Faches Kunst
    - Anregungen für den Kunstunterricht in der Grundschule
  - Kunst im Sekundarbereich I
    - Übersicht Kunst im Sekundarbereich I
    - Das Bild des Menschen / Mensch
    - Das Bild des Raumes / Raum
    - Bild der Zeit / Zeit
    - Bild der Dinge / Dinge
    - Natur
    - Kultur
    - Farbe
    - Fundgrube: künstlerische Techniken und Kunsttheorie
    - Hinweise zum Umgang mit dem Kerncurriculum Kunst (Schuljahrgänge 5 – 10) für das Gymnasium und die Integrierte Gesamtschule
  - Kunst in der gymnasialen Oberstufe
    - Übersicht Kunst in der gymnasialen Oberstufe
    - Unterrichtsprinzip Werkstatt
    - Einführungsphase
    - Qualifikationsphase
    - Qualifikationsphase Abitur 2019
    - Qualifikationsphase Abitur 2020
      - Übersicht Qualifikationsphase Abitur 2020
      - 1. Kurshalbjahr: Bild des Menschen
    - Archiv
  - Außerschulische kulturelle Bildung
- Latein
- Mathematik
  - Übersicht Mathematik
  - Mathematik in der Grundschule
    - Übersicht Mathematik in der Grundschule
    - PIKAS fördert die Umsetzung eines zeitgemäßen Mathematikunterrichts
  - Mathematik im Sekundarbereich I
    - Übersicht Mathematik im Sekundarbereich I
    - Unterrichtsmaterialien für Mathematik
    - Materialien für Mathematik passend zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen
      - Übersicht Materialien für Mathematik passend zu den inhaltsbezogenen Kompetenzen
      - Prozessbezogene Kompetenzen
      - Inhaltsbezogene Kompetenzen
        
        Übersicht Inhaltsbezogene Kompetenzen
        
        Doppelschuljahrgänge 5/6
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 5/6
        
        Zahlen und Operationen
        
        Übersicht Zahlen und Operationen
        
        Vorstellung und Darstellung von Zahlen
        
        Vorstellung und Darstellung von Operationen
        
        Sicher und verständig rechnen
        
        Größen und Messen
        
        Übersicht Größen und Messen
        
        Größen und Einheiten sachgerecht verwenden
        
        Schätzen und messen
        
        Größen berechnen
        
        Maßstäbe nutzen
        
        Raum und Form
        
        Übersicht Raum und Form
        
        Figuren aus der Umwelt erkennen und benennen
        
        Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
        
        Symmetrien untersuchen und konstruieren
        
        Geometrische Probleme lösen
        
        Funktionaler Zusammenhang
        
        Übersicht Funktionaler Zusammenhang
        
        Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
        
        Sachverhalte formalisieren
        
        Mathematische Modelle nutzen
        
        Daten und Zufall
        
        Übersicht Daten und Zufall
        
        Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
        
        Statistische Methoden nutzen
        
        Daten interpretieren
        
        Den Zufall mit Prinzipien der Wahrscheinlichkeit beurteilen
        
        Doppelschuljahrgänge 7/8
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 7/8
        
        Zahlen und Operationen
        
        Übersicht Zahlen und Operationen
        
        Vorstellung und Darstellung von Zahlen
        
        Vorstellung und Darstellung von Operationen
        
        Sicher und verständig rechnen
        
        Größen und Messen
        
        Übersicht Größen und Messen
        
        Größen und Einheiten sachgerecht verwenden
        
        Schätzen und messen
        
        Größen berechnen
        
        Maßstäbe nutzen
        
        Raum und Form
        
        Übersicht Raum und Form
        
        Figuren aus der Umwelt erkennen und benennen
        
        Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
        
        Symmetrien untersuchen und konstruieren
        
        Geometrische Probleme lösen
        
        Funktionaler Zusammenhang
        
        Übersicht Funktionaler Zusammenhang
        
        Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
        
        Sachverhalte formalisieren
        
        Mathematische Modelle nutzen
        
        Veränderungen analysieren
        
        Daten und Zufall
        
        Übersicht Daten und Zufall
        
        Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
        
        Statistische Methoden nutzen
        
        Daten interpretieren
        
        Den Zufall mit Prinzipien der Wahrscheinlichkeit beurteilen
        
        Doppelschuljahrgänge 9/10
        
        Übersicht Doppelschuljahrgänge 9/10
        
        Zahlen und Operationen
        
        Übersicht Zahlen und Operationen
        
        Vorstellung und Darstellung von Zahlen
        
        Vorstellung und Darstellung von Operationen
        
        Sicher und verständig rechnen
        
        Größen und Messen
        
        Übersicht Größen und Messen
        
        Größen berechnen
        
        Raum und Form
        
        Übersicht Raum und Form
        
        Figuren darstellen und mit ihnen umgehen
        
        Symmetrien untersuchen und konstruieren
        
        Geometrische Probleme lösen
        
        Funktionaler Zusammenhang
        
        Übersicht Funktionaler Zusammenhang
        
        Muster, Beziehungen und Funktionen beschreiben
        
        Sachverhalte formalisieren
        
        Mathematische Modelle nutzen
        
        Veränderungen analysieren
        
        Daten und Zufall
        
        Übersicht Daten und Zufall
        
        Fragen formulieren, Daten sammeln und darstellen
        
        Statistische Methoden nutzen
        
        Daten interpretieren
  - Mathematik im Sekundarbereich II
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    - Übersicht Musik im Sekundarbereich I
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    - Arbeitsfeld Form
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    - Musikthemen
      - Übersicht Musikthemen
      - Mit Musik erzählen
        
        Übersicht Mit Musik erzählen
        
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        Medienbildung
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        Übersicht Musik mit Programm
        
        Medienbildung
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        Übersicht Musik in der Werbung
        
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    - Übersicht Demokratie & Werteerziehung
    - Demokratie lernen und leben
    - Demokratie verteidigen - demokratische Werte stärken
      - Übersicht Demokratie verteidigen - demokratische Werte stärken
      - Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage
        
        Übersicht Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage
        
        Landestreffen der Schulen ohne Rassismus - Schulen mit Courage
      - Das Beispiel Guantanamo
    - Diversitätsbewusste Bildung
      - Übersicht Diversitätsbewusste Bildung
      - Portal Interkulturelle Bildung und Sprachbildung (IBUS)
      - Migration als Normalität, nicht als Ausnahme
        
        Übersicht Migration als Normalität, nicht als Ausnahme
        
        Schulbuchstudie Migration und Integration
        
        Verfolgung, Vertreibung, Flucht, Migration und Integration heute
        
        Übersicht Verfolgung, Vertreibung, Flucht, Migration und Integration heute
        
        Rückblick in die Gegenwart
        
        Medien bei Merlin
        
        Museen und Gedenkstätten über die Migration in Deutschland
        
        Flucht und Vertreibung in Europa als Folgen des Faschismus
      - Orientierung in der Einen Welt
      - Gelebte Integration
      - Fachtagungen Neo-Salafismus, Islamismus und Islamfeindlichkeit in der Schule
    - Migranetz - Netzwerk niedersächsischer Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte
  - Politik & Wirtschafts
    - Übersicht Politik & Wirtschafts
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      - Übersicht Globalisierung der Wirtschaft
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      - Welthandel: Fairtrade, Freihandel oder Protektionismus?
        
        Übersicht Welthandel: Fairtrade, Freihandel oder Protektionismus?
        
        NAFTA
        
        Übersicht NAFTA
        
        NAFTA - Folgen für Mexiko
        
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      - Übersicht Umwelt und Wirtschaft: gegen- oder miteinander?
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        Übersicht Ökologisches Lernen
        
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        Umweltbildungszentren
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      - Gedenkstättenarbeit
      - Kooperation des Landes Niedersachsen mit der Gedenkstätte Yad Vashem
        
        Übersicht Kooperation des Landes Niedersachsen mit der Gedenkstätte Yad Vashem
        
        Fortbildungsveranstaltungen für niedersächsische Lehrkräfte in der Gedenkstätte Yad Vashem in Jerusalem
        
        Übersicht Fortbildungsveranstaltungen für niedersächsische Lehrkräfte in der Gedenkstätte Yad Vashem in Jerusalem
        
        Fortbildung für Lehrkräfte in der Gedenkstätte Yad Vashem in Jerusalem im März/ April 2020
        
        Gedenkstätte Yad Vashem
        
        Ghetto Fighters' House
      - Oral History - Zeitzeugen und Erinnerungskultur
      - Medien und Erinnerungskultur
        
        Übersicht Medien und Erinnerungskultur
        
        Film und Geschichte - Theorie und Praxis
        
        Übersicht Film und Geschichte - Theorie und Praxis
        
        Didaktisches Modell zur historisch-kritischen Filmanalyse
        
        Interaktiv ausgearbeitete Film-Bildungspakete sind die filmdidaktischen Medien der Zukunft
        
        Arbeit mit Filmquellen
        
        Probleme des Antikriegsfilms
        
        Historienfilme
        
        (Film)Bilder zu Wirtschaft und Politik im 19. Jahrhundert
        
        Übersicht (Film)Bilder zu Wirtschaft und Politik im 19. Jahrhundert
        
        Karl Marx
        
        Der Erster Weltkrieg - industriell geführter Massenkrieg und Medienereignis
        
        Übersicht Der Erster Weltkrieg - industriell geführter Massenkrieg und Medienereignis
        
        Der Krieg als mediales Ereignis
        
        Umkämpfte Erinnerung
        
        Filme, Fotos und Archivmaterialien im Web
        
        Materialien bei MERLIN
        
        Das Thema in deutschen Zeitungen und Zeitschriften
        
        Filme über den Faschismus in Deutschland und Europa
        
        Übersicht Filme über den Faschismus in Deutschland und Europa
        
        Widerstand gegen den Faschismus in Deutschland und Europa
        
        Holocaust im Film
        
        Deutsche Nachkriegsgeschichte im Film
        
        Übersicht Deutsche Nachkriegsgeschichte im Film
        
        Bilder vom Nachkriegsalltag
        
        Wir sind die Generation ohne Glück, ohne Heimat und ohne Abschied
        
        Geschichten von Hoffnungen und Wünschen - Spuren kollektiven Bewusstseins
        
        Vergessen - Verdrängen - Anklagen - Verurteilen
        
        Kriegsfilm - Antikriegsfilm
        
        Übersicht Kriegsfilm - Antikriegsfilm
        
        Probleme des Antikriegsfilms
        
        Im Westen nichts Neues
        
        Mythos 'Saubere Wehrmacht'
        
        Hannover im Film
    - Utopien - alternative Zukunftsentwürfe
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      - Übersicht Kulturelle Bildung im globalen Kontext
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        Übersicht Das 20. Jahrhundert - ein Jahrhundert der Kriege. Und Heute?
        
        Krieg in den Medien
        
        Übersicht Krieg in den Medien
        
        Kriegsberichterstattung
        
        Bilder von Tod und Krieg - (Re)konstruktion von Geschichte(n)
    - Internationale Tagungen und Fortbildungsveranstaltungen
      - Übersicht Internationale Tagungen und Fortbildungsveranstaltungen
      - Studienwochen der Internationalen Arbeitsgemeinschaft für Kommunikation und Medien (IAKM)
      - Sommerkurs für Lehrkräfte aus den niedersächsischen Partnerregionen
      - Job-Shadowing: Hospitationsaustausch mit Castilla y León
      - Brüssel – Studienreise für Lehrkräfte aus den niedersächsischen Europaschulen
        
        Übersicht Brüssel – Studienreise für Lehrkräfte aus den niedersächsischen Europaschulen
        
        Reisebericht Brüssel 2017
    - Internationale Kommunikationsplattformen für Schulen
    - Schulnetzwerke
    - Kinema
    - Auslandsschuldienst
  - Service
    - Übersicht Service
    - Was verstehen wir unter politischer Bildung
    - Konzepte zur politischen Bildung
    - Fachportale der Gesellschaftswissenschaften
    - Merlin - Online-Medien für den Unterricht
    - Veranstaltungen, Fort- und Weiterbildungsangebote zur Politischen Bildung
      - Übersicht Veranstaltungen, Fort- und Weiterbildungsangebote zur Politischen Bildung
      - „Demokratisch gestalten – Eine Initiative für Schulen in Niedersachsen“
        
        Übersicht „Demokratisch gestalten – Eine Initiative für Schulen in Niedersachsen“
        
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    - Landesprogramm gegen Rechtsextremismus - für Demokratie und Menschenrechte
    - Schulkinojahr 2018
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- Medienbildung
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  - Medienberatung
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    - Medienberatung in Niedersachsen
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    - Übersicht Konzepte
    - Orientierungsrahmen "Medienbildung in der Schule"
    - Schulische Medienbildungskonzepte
    - Gesamtkonzept Medienkompetenz in Niedersachsen
    - KMK Strategiepapier
  - Unterrichtspraxis
    - Übersicht Unterrichtspraxis
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    - Datenschutz, Urheberrecht und Sicherheitsbewusstsein
    - Filmbildung
      - Übersicht Filmbildung
      - Unterrichtsmaterial zur Filmbildung
        
        Übersicht Unterrichtsmaterial zur Filmbildung
        
        Film in der SEK I / SEK II
        
        Film in der GS / Kita
        
        Grundlagen Filmpraxis
        
        Übersicht Grundlagen Filmpraxis
        
        Modelle prakt. Filmarbeit
      - Lola rennt - Interaktive Lernbausteine für die Filmbildung
      - Der Niedersächsische Filmkanon
        
        Übersicht Der Niedersächsische Filmkanon
        
        M - Eine Stadt sucht den Mörder
        
        Der Untertan
        
        2001: Odyssee im Weltraum
        
        Die fabelhafte Welt der Amelie
        
        Paris, je t'aime
        
        Azur und Asmar
        
        Die Brücke
        
        Aguirre - der Zorn Gottes
        
        12 Uhr mittags
        
        Kannst du pfeifen, Johanna?
        
        Zug des Lebens
        
        Tod in Venedig
        
        Salami Aleikum
        
        Die zwölf Geschworenen
        
        Der rote Ballon
        
        Romeo and Juliet
        
        Dead Poets Society
        
        Of Mice and Men
      - Themen
        
        Übersicht Themen
        
        Film und Geschichte
        
        Film und Inklusion
        
        Handyfilme
        
        Film und Beruf
        
        Keyframe- Filmbildung in der Lehrerausbildung
      - Beratung
        
        Übersicht Beratung
        
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        Übersicht Wiki, WebQuest und Co
        
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        WebQuest
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      - Übersicht Ganztag
      - Digitale Medien im Ganztagsschul-Alltag
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      - Übersicht Informatische Bildung & Technik
      - Technologische Kompetenz als Element von Gesellschaftskompetenz
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      - Informatische Bildung und Technik in der Grundschule
      - Unterrichtsideen zum Erwerb informationstechnologischer Kompetenz
        
        Übersicht Unterrichtsideen zum Erwerb informationstechnologischer Kompetenz
        
        Build that wall – yes, we can – we build walls
        
        Biologieunterricht 2.0: Digitale Kreaturen im Klassenraum
    - Inklusion und digitale Medien
    - Journalistisches Arbeiten
    - Kooperatives Lernen mit digitalen Medien
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      - Übersicht Medienethik - Verantwortung in der digitalen Welt
      - Fake News - Glaubwürdigkeit in den Medien
        
        Übersicht Fake News - Glaubwürdigkeit in den Medien
        
        Good News - Bad News - Fake News
        
        Unterrichtseinheiten des Niedersächsischen Kultusministeriums zu Fake News und Social Bots im digitalen Zeitalter
        
        App für iOS und Android-Smartphones: Fake News Check
        
        Faktencheck und Fakenews
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        Übersicht Werbung und Influencer
        
        Influencer-Werkstatt
        
        Berufswunsch YouTuber
      - Terror - Ihr Urteil
        
        Übersicht Terror - Ihr Urteil
        
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        Die Talkshow zum Film
        
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        Übersicht MuM - Musikunterricht und Multimedia
        
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        Leitaktionen 1, 2, 3
        
        Übersicht Leitaktionen 1, 2, 3
        
        NLQ-Projekt
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        Übersicht Möglichkeiten der Förderung internationaler schulischer Zusammenarbeit
        
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        Übersicht Polen
        
        Wege zur Erinnerung
        
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        Übersicht Schulpartnerschaften
        
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        Israel
        
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        Übersicht Frankreich
        
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        Übersicht Polen
        
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        Foren QStV
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      - Inklusion (QBF-I)
        
        Übersicht Inklusion (QBF-I)
        
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      - Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement (AuG)
        
        Übersicht Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement (AuG)
        
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        Übersicht Abteilung 2
        
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        Informationen für allgemein bildende Schulen
        
        Übersicht Informationen für allgemein bildende Schulen
        
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        Übersicht Informationen für berufsbildende Schulen
        
        Der Prüfauftrag IV
        
        Materialien und Instrumente
        
        Archiv: Bisherige Prüfaufträge
        
        Publikationen
        
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      - Abteilung 3
        
        Übersicht Abteilung 3
        
        Allgemein bildende Schulen
        
        Übersicht Allgemein bildende Schulen
        
        Zentrale und regionale Lehrerfortbildung
        
        Kompetenzzentren
        
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        Übergreifende Qualifizierungsmaßnahmen
        
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        Berufsbildende Schulen
        
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        Übersicht Medienbildung
        
        Aufgaben des Fachbereichs
        
        Fachaufsicht über die medienpädagogischen Beraterinnen und Berater
        
        Projekte, Maßnahmen und Veranstaltungen
        
        Übersicht Projekte, Maßnahmen und Veranstaltungen
        
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        Übersicht Curriculumentwicklung
        
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      - Abteilung 4
        
        Übersicht Abteilung 4
        
        Erstqualifizierung und Leitungsnachwuchsfortbildung
        
        Übersicht Erstqualifizierung und Leitungsnachwuchsfortbildung
        
        Qualifizierung für neu ernannte Schulleiterinnen und Schulleiter (QSL)
        
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        Berufsbegleitende Qualifizierung für Leitungspersonal
        
        Übersicht Berufsbegleitende Qualifizierung für Leitungspersonal
        
        Interkulturelle Schulentwicklung (QBF)
        
        Inklusion (QBF-I)
        
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        Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement (AuG)
        
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        Qualifizierung der Krisen- und Notfall-Teams
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Biologie im Sekundarbereich I

Die direkte Begegnung mit Tieren, Pflanzen und Experimenten ist im Biologieunterricht nicht zu toppen, oft aber unmöglich: Ein Elefant passt nicht durch die Tür des Biologieraums und das MESELSON-STAHL-Experiment ist mit Schulmitteln nicht zu machen. Daher sind Medien gerade für den lebendigen Biologieunterricht unverzichtbar. Auf den folgenden Seiten bekommen Sie wertvolle Tipps für die mediale Unterstützung in Ihrem Unterricht.

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