Materialien für das Fach Biologie

Ausgewähltes Material zu:

Biologie, Sekundarbereich I, Sekundarbereich II, Geschichte und Verwandtschaft (FW 8)

 

Niedersächsischer Bildungsserver

Insekten in Niedersachsen – Entdecke die unbekannte Welt der Insekten

Was summt denn da? Kinder der Jahrgänge 3-6 können im Fach Biologie mithilfe eines kostenlos bestellbaren Hefts in die Insektenwelt Niedersachsens eintauchen. Das Material ermöglicht ein selbstständiges Erarbeiten in etwa 2-3 Zeitstunden.

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www.planet-schule.de

Mensch Affe

Film

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer: Biologie

Kompetenzen: Geschichte und Verwandtschaft (FW 8)

Lernressource: Audiovisuelles Material

www.zdf.de

Evolution des Menschen

Kurze Animation zum Einstieg

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer: Biologie

Kompetenzen: Geschichte und Verwandtschaft (FW 8)

Lernressource: Audiovisuelles Material

www.u-helmich.de

Homologien der Vorderextremitäten der Wirbeltiere

Leicht verständliche Erklärungen

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Bildungsebene: Sekundarbereich II

Fächer: Biologie

Kompetenzen: Geschichte und Verwandtschaft (FW 8)

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.tier.tv

Wolf und Hund haben viel gemeinsam

Kindgerechte Seite für eine Recherche

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Bildungsebene: Sekundarbereich I

Fächer: Biologie

Kompetenzen: Geschichte und Verwandtschaft (FW 8)

Lernressource: Internet-/PC-Material

www.baumkunde.de

Baumbestimmung

Online-Datenbank für die Bestimmung von Bäumen

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Niedersächsischer Bildungsserver

Misteln - alles außer gewöhnlich

Im Winter sind sie gut sichtbar - markante Pflanzenkugeln in den kahlen Kronen vieler Laubbäume. Misteln sind biologisch sehr außergewöhnliche Pflanzen. Ihre grüne Farbe zeigt, dass sie fotosynthetisch aktiv sind. Aber zum Überleben reicht das nicht, Misteln brauchen auch die Bäume. Und dazu noch einen Trick, um neue Bäume zu besiedeln.

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Niedersächsischer Bildungsserver

Fachbezogener Schwerpunkt Biologie (TF3) „Evolutionäre Veränderungen von Lebewesen“

Alle Lebewesen sind miteinander verwandt - In dieser Online-Lernumgebung erarbeiten Schüler*innen der 9. und 10. Klassen an der IGS selbstständig die Grundlagen der Evolution. Dafür brauchen sie ungefähr sechs Stunden.

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