Toulouse
Das Niedersächsische Kultusministerium arbeitet auch mit der Akademie von Toulouse im Süden Frankreichs in der Region Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées eng zusammen.
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- Du grünst nicht nur zur Weihnachtszeit: Die Mistel
- Chemie
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- Chemie im Sekundarbereich I
- Übersicht Chemie im Sekundarbereich I
- Die Kompetenzbereiche im Fach Chemie
- Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
- Übersicht Materialien für das Fach Chemie passend zu den Basiskonzepten
- Doppelschuljahrgänge 5/6
- Doppelschuljahrgänge 7/8
- Doppelschuljahrgänge 9/10
- Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
- Übersicht Materialsammlungen zur Ergänzung der Unterrichtsvorbereitung
- Materialien für den Chemieunterricht
- Interaktive Medien ergänzen den Unterricht
- Beispiele außerschulischer Lernorte
- Chemie im Sekundarbereich II
- Übersicht Chemie im Sekundarbereich II
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- Außerschulische Lernorte - Chemie
- Thema im Fokus - Chemie
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- Leben und Wirtschaften in ländlichen und städtischen Räumen (5/6)
- Formende Kräfte der Natur (5/6)
- Leben und Wirtschaften im Einfluss unterschiedlicher Klimate (7/8)
- Zukunftsraum Weltmeere (7/8)
- Städte im Wandel (7/8)
- Regionale Strukturen und Prozesse (9/10)
- Räumliche Disparitäten (9/10)
- Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts (9/10)
- Räumliche Orientierung
- Erkenntnisgewinnung durch Methoden
- Beurteilen und Bewerten
- Kommunikation
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- Erdkunde im Sekundarbereich II
- Übersicht Erdkunde im Sekundarbereich II
- Nachhaltigkeit in Raumnutzung und Raumentwicklung (11.Jg)
- Raummodul Deutschland in Europa
- Raummodul Ostasien
- Raummodul Nordafrika und Vorderasien (Orient)
- Raummodul Afrika südlich der Sahara (Subsahara-Afrika)
- Raummodul Lateinamerika
- Raummodul Angloamerika
- Raummodul Russland und asiatische Nachfolgestaaten der Sowjetunion
- Raummodul Südasien
- Raummodul Südostasien
- Raummodul Australien und Ozeanien
- Raummodul Weltmeere als Zukunftsraum
- Fachmodul Bedeutungswandel von Räumen
- Fachmodul Siedlungsentwicklung und Raumordnung
- Fachmodul Ressourcennutzung und nachhaltige Entwicklung
- Fachmodul Raumprägende Faktoren und raumverändernde Prozesse
- Erkenntnisgewinnung durch Methoden
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- Beurteilung und Bewertung
- Kommunikation
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- Geschichte im Sekundarbereich I
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- Prozessorientierte Kompetenzen
- Geschichte im Sekundarbereich II
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- Einführungsphase (Jahrgang 11)
- Übersicht Einführungsphase (Jahrgang 11)
- Rahmenthema 1: Die Welt im 15. und 16. Jahrhundert
- Rahmenthema 2: Vom 20. ins 21. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
- Übersicht Rahmenthema 2: Vom 20. ins 21. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
- Kernmodul: Vom 20. zum 21. Jahrhundert - eine Zeitenwende?
- Wahlmodul 1: Transformationsgesellschaften in Osteuropa - Polen und Rumänien im Vergleich
- Wahlmodul 2: Afghanistan in der globalen Interessenspolitik
- Wahlmodul 3: Der „ 11. September 2001 “ – ein Wendepunkt der Geschichte?
- Wahlmodul 4: Die friedliche Revolution in der DDR 1989
- Wahlmodul 5: Die europäische Einigung - eine Erfolgsgeschichte?
- Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13)
- Übersicht Qualifikationsphase (Jahrgang 12 und 13)
- Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
- Übersicht Rahmenthema 1: Krisen, Umbrüche und Revolutionen
- Kernmodul: Theorien und Modelle zu Umbruchsituationen
- Wahlmodul 1: Krise(n) der römischen Republik
- Wahlmodul 3: Krise der spätmittelalterlichen Kirche und Reformation
- Wahlmodul 4: Amerikanische Unabhängigkeit –„American Revolution“
- Wahlmodul 5: Französische Revolution
- Wahlmodul 7: Die Russischen Revolutionen
- Wahlmodul 8: Weltwirtschaft in der Krise
- Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
- Übersicht Rahmenthema 2: Wechselwirkungen und Anpassungsprozesse in der Geschichte
- Wahlmodul 1: Hellenismus
- Wahlmodul 2: Romanisierung und Kaiserzeit
- Wahlmodul 3: Die Völkerwanderung
- Wahlmodul 4: Die Kreuzzüge
- Wahlmodul 5: Spanischer Kolonialismus
- Wahlmodul 6: Industrialisierung
- Wahlmodul 9: China und die imperialistischen Mächte
- Wahlmodul 10: Flucht, Vertreibung und Umsiedlung
- Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
- Übersicht Rahmenthema 3: Wurzeln unserer Identität
- Kernmodul: Die Frage nach der deutschen Identität
- Wahlmodul 1: Das deutsch-polnische Verhälntnis im 19. und 20. Jahrhundert
- Wahlmodul 2: Das deutsch-französisches Verhältnis im 19. und 20. Jahrhundert
- Wahlmodul 2: Gesellschaft des Kaiserreichs
- Wahlmodul 5: Geschlechterbeziehungen im 20. Jahrhundert
- Wahlmodul 6: Zwischen Krise und Moderne - die Gesellschaft der Weimarer Republik
- Wahlmodul 7: Nationalsozialismus und deutsches Selbstverständnis
- Wahlmodul 8: Deutsches und europäisches Selbstverständnis nach 1945
- Wahlmodul 8: Migrationsprozesse in Europa
- Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
- Übersicht Rahmenthema 4: Geschichts- und Erinnerungskultur
- Kernmodul: Geschichts- und Erinnerungskultur
- Wahlmodul 1: Mythen
- Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
- Übersicht Wahlmodul 2: Nationale Gedenk- und Feiertage
- Thema im Fokus: 27. Januar - Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus
- Wahlmodul 3: Epochenbilder in der Geschichtskultur
- Wahlmodul 4: Erinnerung an die Opfer des Nationalsozialismus
- Wahlmodul 5: Begegnung mit Geschichte im Comic und in Graphic Novels
- Wahlmodul 6: Geschichte im Film
- Geschichte im Internet: Fachwissen, Fachdidaktik, Zeitzeugen
- Außerschulische Lernorte im Fach Geschichte
- Gesellschaftslehre
- Übersicht Gesellschaftslehre
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- Lernfeld Ort und Raum 5 - 6
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- Informatik im Sekundarbereich I
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- Fundgrube: künstlerische Techniken und Kunsttheorie
- Hinweise zum Umgang mit dem Kerncurriculum Kunst (Schuljahrgänge 5 – 10) für das Gymnasium und die Integrierte Gesamtschule
- Kunst in der gymnasialen Oberstufe
- Übersicht Kunst in der gymnasialen Oberstufe
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- Übersicht Doppelschuljahrgänge 5/6
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- Übersicht Doppelschuljahrgänge 7/8
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- Übersicht Doppelschuljahrgänge 9/10
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- Europäische Union (Jg.10)
- Politik und Wirtschaft Sekundarbereich II
- Übersicht Politik und Wirtschaft Sekundarbereich II
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- Soziale Marktwirtschaft zwischen Anspruch und Wirklichkeit (Jg.12)
- Friedenssicherung als nationale und internationale Herausforderung (Jg.13)
- Chancen und Risiken weltwirtschaftlicher Verflechtungen (Jg.13)
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- Die Frage nach dem Sinn und die Unbegreiflichkeit Gottes
- Jesus Christus – Mensch und Gott
- Anspruch, Gestalt und Handeln der Kirche vor dem Horizont der Moderne
- Christliche Ethik vor den Herausforderungen der Gegenwart
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