Unterricht

Die Arbeitswelt bietet heute eine unüberschaubare Vielzahl an möglichen Berufen. SchülerInnen sind häufig überfordert, machen sich oft falsche Vorstellungen von einem Arbeitsplatz oder den Tätigkeiten. Wie können sie diese Enttäuschung vermeiden und stattdessen gleich den richtigen Beruf finden? Können Medien bei der Berufsorientierung helfen? Wenn ja, wie? Die Arbeitsgruppe "Berufsorientierung mit Medien" widmete sich im Oktober 2017 erneut diesem wichtigen Thema.

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Materialien zur medialen Arbeit mit Comics, die schulformunabhängig und in allen Jahrgängen eingesetzt werden können. Ideal ist eine Arbeit im fachübergreifenden Unterricht, wie etwa in einer AG oder in einem Projekt. Mit Figurentools können mithilfe von Power Point und recht wenigen Bedienungsanweisungen professionell aussehende Comics realisiert werden. Das NLQ-Comic-Board bietet dabei erste Vorstrukturierungsmöglichkeiten.

In vielen Situationen des Schulalltags muss für die Einhaltung der datenschutzrechtlichen Bestimmungen gesorgt werden, z. B. in der Schulverwaltung, beim Betrieb des Schulnetzes, bei Veröffentlichungen im Internet und bei der Verarbeitung von Schülerdaten auf privaten Computern der Lehrkräfte.

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Lernen mit Medien – kreativ werden mit Medien und sie so begreifen braucht Zeit - Zeit, die die Ganztagsschule ermöglichen kann.

Sie suchen Anregungen, konkrete Materialien oder auch Hintergrundwissen für eine gelungene Filmbildung in Ihrem Unterricht? Sie haben vom Niedersächsischen Filmkanon gehört und möchten sich darüber informieren, die Angebote sichten und vielleicht auch nutzen? Finden Sie im Bereich Filmbildung Antworten auf diese oder andere Fragen.

Was ist Gamification? Kann diese Form der Motivationssteigerung im Bildungs- und Ausbildungsbereich wirklich sinnvoll eingesetzt werden? Oder wird doch in erster Linie das Spielen am und mit dem Computer gefördert?

Informatische Bildung ist die Voraussetzung für ein grundlegendes Verständnis der Funktions- und wirkweise digitaler Medien. Im Zentrum einer solchen Bildung steht der Erwerb von Kompetenzen zur "Entschlüsselung mediatisierter Erfahrungen" und damit zum selbstbestimmten Umgang mit den vielfältigen Informations- und Kommunikationsangeboten.

Journalistisches Arbeiten leistet einen wichtigen Beitrag, um die Urteilsfähigkeit von Jugendlichen zu schulen. Denn wer in der Lage ist, zu einem Thema zu recherchieren, also Material zusammenzutragen, es zu gewichten, zu bewerten und eine Haltung zu diesem Thema zu entwickeln, der wird später auch in der Lage sein, demokratisch zu handeln.

Medienethik fragt nach ethischen Grundsätzen für das Verhalten in den Medien und dem Agieren der Medien. Sie hinterfragt Medieninhalte und die gesellschaftliche Bedeutung der Medien auch aus moralischer Sicht. Und sie fragt auch nach Begründungen für Werte, die politischem und menschlichem Verhalten im Mediendiskurs zugrunde liegen.

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Merlin - Medienressourcen für Lernen in Niedersachsen:
Medien für den Unterricht einfach und bequem herunterladen. Alle Filme sind methodisch-didaktisch erschlossen und beinhalten hochwertiges Begleitmaterial.

Der Methodenguide ist eine Web-App für SchülerInnen, um das Lernen mit Tablet-Computern und Smartphones zu unterstützen. SchülerInnen sollen dadurch Impulse zum erfolgreichen Lernen gegeben werden - allein und in Gruppen. Dabei werden Tipps für Präsentationen, zu Projekt- und Facharbeiten gegeben.
Lehrkräften werden Anregungen für ihren Unterricht geboten und gezeigt, wie sich digitale Werkzeuge beim Lernen einbinden lassen. Probieren Sie die App mit Ihren SchülerInnen aus!

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Für den Betrieb von Schul-Websites können vorinstallierte Wordpress-Plattformen auf dem NiBiS gebutzt werden.